山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校20xx-20xx學(xué)年七年級政治下學(xué)期期末試題新人教版-資料下載頁
2024-11-27 00:40本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。測試時間80分鐘，滿分100分，全開卷。1．人類社會要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開懷疑和批判的精神是不可想象的。大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)。某校就“男女生之間如何正常交往”這一話題。進(jìn)行了熱烈討論。下列關(guān)于男女同學(xué)交往說法正確的是。我國古代文學(xué)家歐陽修說：“不知恥者，無所不為。”A、李麗因上學(xué)途中丟了錢包而忍不住在上課時哭了起來。D、小明參加數(shù)學(xué)競賽未取得理想中的好名次，懊惱地一個人在家里生悶氣。6．面對學(xué)?！安粶?zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園”這一規(guī)定，7．小明在校學(xué)生會負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，不管班內(nèi)紀(jì)律如何，每次他都給自己班打高分。9．全國人大定期開展對未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。截至2021年10月，共有28名省部級及以上官員被。省部級高官落馬說明。系統(tǒng)的，依法承擔(dān)法律責(zé)任。發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，有效遏制校園欺凌和暴力事件發(fā)生。
【正文】 ③ 在集體中充分發(fā)揮自己的作用，等等。 (符合題意即可 ) 情景三 ： 美好的集體是善于合作的。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自身的價值而不是消極依賴或袖手旁觀。 1 （ 1）社會保護(hù)（ 2） ① 未成年人身心發(fā)育尚不 成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。 ② 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 ③ 體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)（ 4 分）（ 3） ① 提高道德修養(yǎng)，文明交往，學(xué)會平等待人、尊重他人、理解寬容他人； ② 明辨是非，拒絕不良誘惑，抵制不良行為做到行己有恥； ③ 善于調(diào)控不良情緒，學(xué)會做情緒的主人； ④ 增強(qiáng)法律意識，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)，維護(hù)自己 的人格尊嚴(yán)；等。（ 6分） 1支持。 “ 止于至善 ” 是一種 “ 雖不能至，心向往之 ” 的實踐過程 ，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個人都可以從點滴小事做起。 “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ” 積少成多，積善成德。（ 3）為貧困山區(qū)兒童捐款捐物、為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等。 (開放性試題，言之有理即可 ) 三 、 1 答案 :(1)小麗、小霞、小文的說法是正確的，小勇的說法是不對的。 (2)理由 : 小麗、小霞、小文能夠自覺融入集體， ① 班集體是我們成長的樂園，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量 。為集體出力，需要每個人從實際情 況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長 。要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 ② 承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提 。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。他們珍視集體榮譽(yù)，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體，是我們應(yīng)該提倡和學(xué)習(xí)的。 ③ 而小勇面對角色沖突帶來的煩惱采取的做法是錯誤的。因為面對角色沖突和矛盾 ， 我們應(yīng)從整體利益出發(fā) ， 自覺讓局部利益服從整體利益，并且 要考 慮承擔(dān)責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)安排時間統(tǒng)籌兼顧。讓自己更好的過集體生活。感受集體生活帶給我們成長的快樂。 言之有理即可 9 四、 1（ 1）問卷調(diào)查、走訪調(diào)查等 （ 2）《 義務(wù)教育法 》 、 《 未成年人保護(hù)法 》 、 《 預(yù)防未成年人犯罪法 》 、 《 憲法 》 、 《 教育法 》 等。 (3)有利于提高學(xué)生法律常識的需要 ， 有利于增強(qiáng)學(xué)生法律素養(yǎng)的需要 ； 這是尊法、敬法、守法的需要 ； 有利于推進(jìn)依法治國建設(shè)法治國家；有利于共建和諧社會等等。 (4)① 樹立法律信仰，維護(hù)法律權(quán)威； ② 自覺學(xué)法、懂法、守法、用法，牢固樹立法律意識； ③宣傳法律的重要性，弘揚法治精神； ④ 依法行使自己的權(quán)利，自覺履行自己的義務(wù)； ⑤ 善于運用法律解決自己遇到的困難，不做出違背法律的行為； 等等。
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