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教師網(wǎng)絡(luò)研修學習心得體會(精選7篇)-資料下載頁

2025-09-16 11:07本頁面
  

【正文】 ,這樣就會全面增進師生關(guān)系。我以為,要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,教師就要走進學生的內(nèi)心深處,與他們進行心靈對話,并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學生的生活,知道他們的喜怒樂,關(guān)心他們的冷暖疾苦,時刻把學生放在心上,這樣,師生關(guān)系才會更加和諧,教育教學質(zhì)量才會得到提高,使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。三、繼續(xù)努力,力求完美遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作,沒有精深的思索。通過此次學習,我頓感到自己身上的39。壓力增大,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控自我,相信通過自己的不懈努力會有所收獲,有所感悟的。當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,我會沿著新課改的道路走下去,我會一直努力!在以后的教學中,我要做的是:及時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。不斷學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,成為長流水。多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。教師網(wǎng)絡(luò)研修學習心得體會篇7通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學習,讓我收獲很大,使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的,最終要走向社會參加生產(chǎn)勞動。當今社會知識更新非???,學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識,才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學生如何學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,那么教師該如何做呢?教師要擺正自己的位置,定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者,而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性,誘導學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用,學生的主體作用,把課堂還給學生,鼓勵他們主動思考學習,主動探求知識,發(fā)現(xiàn)新知識,充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的能力。一、多給學生提供自主學習的機會,培養(yǎng)學生的自主學習能力,這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設(shè)各種機會,提供足夠的空間,讓學生有完整的自學過程,在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱,任其自由,仍然需要教師的指導,指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力,讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能。二、多給學生提供合作交流的學習機會,培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識,這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧,啟發(fā)靈感,達到共贏,當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學生合作的活動,讓學生經(jīng)常在合作交流中學習,養(yǎng)成與人合作的習慣,培養(yǎng)學生與人合作的意識,享受群體成功的喜悅,促進學生合作能力的提高。三、多給學生提供探索學習的機會,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中,教師不要把知識直接告訴學生,要創(chuàng)設(shè)有趣的情景,情心預設(shè)活動問題,通過巧妙的誘導,誘導學生主動地去探究,積極地投入對問題的探討與解決之中,讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻,掌握得更牢固,不但知其然,而且知其所以然。更重要是學會了方法,鍛煉了思維,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。合作、探索的教學方式,對培養(yǎng)學生課堂教學中始終堅持自主的自學能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。
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