6市招商系統(tǒng)演講稿-資料下載頁(yè)
2024-09-25 06:14本頁(yè)面
【正文】 水平的樂(lè)器技師，于是就制定了自己的教育計(jì)劃，這一計(jì)劃的確產(chǎn)生了搭便車效應(yīng)，雅馬哈公司辛辛苦苦培訓(xùn)的人才結(jié)果跑到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里去了，但我們更應(yīng)該看到的是，正是這種流動(dòng)性，卻帶動(dòng)了整個(gè)日本樂(lè)器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和提高，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了雅馬哈公司的發(fā)展，如今在聲學(xué)訓(xùn)練方面，雅馬哈已經(jīng)有了國(guó)際級(jí)的水平，而在樂(lè)器制造方面，雅馬哈的龍頭地位仍無(wú)人能撼。 雅馬哈的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，成果的分享對(duì)企業(yè)自身和整個(gè)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要性。事實(shí)上德國(guó)和瑞士之所以能夠持續(xù)提高生產(chǎn)要素，使得產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新持續(xù)數(shù)十年的重要原因就在于此。以德國(guó)為例，重要的企業(yè)如寶馬、奔馳公司都會(huì)參加地方政府的技職教育計(jì)劃。在這里解釋一下什么是技職教育，所謂的技職教育就是一種結(jié)合學(xué)校與企業(yè)、并以師徒制為基礎(chǔ)的教學(xué)制度。實(shí)科中學(xué)和主干中學(xué)畢業(yè)生分發(fā)到職業(yè)學(xué)校前后，得先選擇要參加的職訓(xùn)項(xiàng)目，找到企業(yè)簽約，成為學(xué)徒。未來(lái)有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，學(xué)習(xí)理論與通識(shí)課程；而另外的三分之二的時(shí)間就在大型企業(yè)里當(dāng)學(xué)徒，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作。這種教育就是由企業(yè)主導(dǎo)，企業(yè)和工廠就是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。此外，這些企業(yè)與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的系所也保持著密切的聯(lián)系，并支持獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)的研究計(jì)劃。既然是獨(dú)立的，那么這些成果也就并不是支助者的。 當(dāng)然，除了這些，無(wú)論是企業(yè)還是政府，所所做的還有很多，由于時(shí)間的原因就不一一展開(kāi)了。我的演講就到這里結(jié)束了，謝謝大家。 第6頁(yè) 共6
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1