6小學(xué)教育科研工作總結(jié)總結(jié)-資料下載頁
2024-09-25 05:48本頁面
【正文】 聯(lián)片教研是另一種渠道，“送教下鄉(xiāng)”也可以在本鎮(zhèn)內(nèi)嘗試實施。這樣，可以使我們的教師不拘泥于坐井觀天，要善于廣聽群言，交流經(jīng)驗，善納良議，從而達到自我提高的目的。 網(wǎng)絡(luò)教研名存實亡，令人擔(dān)憂。因為研討時間上的沖突，以及研討次數(shù)的減少，本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研幾乎沒有開展，為了促進教師同行之間的交流和資源共享，這條渠道該如何走下去，還是一個值得深思與改進的話題。 教研評價機制的繼續(xù)完善，取決于學(xué)校在教育科研上的投入量，當(dāng)然，各項教研制度在落實過程中可能出現(xiàn)這樣那樣不盡人意的地方，所以，制度的完善修訂也必然成為下一步工作的要點。 盡管時光總是匆匆而過，但是我們總不會忘記陪伴我們走過這匆匆歲月的教師們，是領(lǐng)導(dǎo)的支持使活動圓滿；是組長們的協(xié)助使活動有序；是教師們的配合使活動精彩，因此，我們有理由相信，長江小學(xué)來年的工作將更加燦爛。 推薦同主題文章相關(guān)于：2010年小學(xué)教育科研工作總結(jié) 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié)|音體美教研組工作總結(jié)|大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結(jié)|開展陽光體育活動工作總結(jié)|20102011學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)|對外漢語教學(xué)的工作總結(jié)|20102011年高三第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)|2010年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)| 【返回教學(xué)工作總結(jié)欄目列表】 第6頁 共6頁
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