區(qū)域教研聽(tīng)課體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-26 22:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2021年5月11日我聽(tīng)了常村兩位物理老師的課。我們第二節(jié)和第三節(jié)聽(tīng)取了潘老師和郭老師的兩節(jié)物理課。整個(gè)授課過(guò)程中，老師?，F(xiàn)在我將自己的聽(tīng)課體會(huì)分享給大家：。為本是教育的根本目的。教育的真諦，絕不應(yīng)是捧上一張令人滿。意的成績(jī)單，而應(yīng)是捧出一個(gè)個(gè)鮮明而富有個(gè)性的活生生的人，應(yīng)是追求每個(gè)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。材，去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去探究規(guī)律。身經(jīng)歷了、體驗(yàn)了才能算真正意義上的理解。老師做了精心的準(zhǔn)。主體，以老師為主導(dǎo)的新型教育理念。掌握了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是兩位老師又各有特點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格迥。異，潘老師語(yǔ)言精煉，切中要害，干脆簡(jiǎn)單，課堂容量大。上學(xué)生做了大量的練習(xí)，掌握了公式的使用。教學(xué)素養(yǎng)，高超的駕馭課堂的能力。體現(xiàn)物理來(lái)源于生活，應(yīng)用。郭老師一節(jié)課，思維細(xì)膩，處處以學(xué)生的角度考慮，思?；钴S的氣氛中達(dá)到了教學(xué)目的。所以，加強(qiáng)“內(nèi)功”的歷練才是最要緊的。力，增強(qiáng)應(yīng)變能力，將課堂效果最優(yōu)化，真正做到把課上“活”，
【正文】 能，給予學(xué)生收獲和快樂(lè)。反思自己的課堂，更覺(jué)出自己與優(yōu)秀教師的差距之大，高超的教學(xué)機(jī)智和課堂調(diào)控能力絕不是一日之功，要想給學(xué)生一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且必須有源源不斷的活水。所以，加強(qiáng) “ 內(nèi)功 ” 的歷練才是最要緊的。只有在日常教學(xué)實(shí)踐中，不斷錘煉自己對(duì)課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知能力，增強(qiáng)應(yīng)變能力，將課堂效果最優(yōu)化，真正做到把課上 “ 活 ” ，把書教 “ 活 ” 。
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