山東省德州市20xx屆高三上學期第一次模擬考試語文試題-資料下載頁
2024-11-26 22:30本頁面
【導讀】本試卷共150分，考試時間150分鐘。干凈，再選涂其它答案。非選擇題寫在答題卡對應區(qū)域。嚴禁在試卷上答題。閱讀下面的文字，完成1～3題。①春節(jié)期間，此前大受好評的《如果國寶會說話》在央視重播。這部紀錄片以5分鐘一。②“六千年，仿佛剎那間。村落成了國，符號成了詩，呼喚成了歌?！迸c歷史的對話”，完成了一次文化的輕傳播。③守成與創(chuàng)新是一個民族文化傳承最重要的兩個方面。以《如果國寶會說話》中介紹的國寶為代表的文物，是中華民族文化的物。們構成了民族的靈魂，構成了民族力量的源泉。中華文化的完整性和不間斷性。網絡，弘揚、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為一種文化現象，引起大家的關注和研究。面，在“創(chuàng)新”方面的貢獻更大?；ヂ摼W碎片化傳播的結合，因而也被稱為“輕傳播”。等節(jié)目進行對比，論述了文化類節(jié)目對弘揚、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用。廣大觀眾，其大受好評的重要原因是解說詞的巨大感染力。
【正文】 分認識讀書的價值，逐步培養(yǎng)良好的讀書習慣，提升個人的文化素養(yǎng)，共同營造“書香社會”的良好氛圍。（ 4分，每點 2分，意思對即可） 10． C（諸君言當拔用善士，卓從諸君計，不欲違天下人心。而諸君所用人，至官之日，還來相圖。卓何用查負?。? 11． A（從弟，舊時以同祖父不同父親而年幼于己者的同輩男性為從弟） 12． D（“接受南陽人宋仲子的舉薦”張冠李戴） 13．（ 1）舉貶升降天下官員，淘汰清除腐敗昏庸之官，提拔舉薦懷才失意之士。（ 5 分，第一個分句 1分，第二、三句各 2分） （ 2）你一定要勤勉?。〕种痪氲夭际┤实?，以滿足我的心意。（ 5分，第一、二個分句各 2分，第三個分句 1分） 14． BD（ B．沒有描繪梅花姿態(tài)； D．末尾“殘雪樓臺，遲日園林”不是詩人作樓臺園林之游的情景） 15．除夜守歲，引發(fā)了作者對時光流逝和年老體衰的傷感，“餞舊迎新，能消幾刻光陰”便是明證；（ 2 分）“多謝梅花，伴我微吟”，初開的梅花給了作者些許安慰；（ 1 分）“鄰娃已試春妝丁”引發(fā)了作者對春天 的向往，（ 1 分）作者認識到應當趁精力未曾全衰，去感受大好春光的昂揚情感，正是“朱顏哪有年年好，逞艷游、贏取如今”。（ 2分） 16．（ 1）白頭搔更短 渾欲不勝簪（ 2）（故）木受繩則直 金就礪則利 （則）知明而行無過（矣） 17． C（①一寒如此：竟然窮困到這樣的地步，形容貧困潦倒到極點。②鞭辟入里：形容做學問切實，也形容分析透徹，切中要害。③折沖樽俎：原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝。④意興闌珊：形容興致已失的樣子。⑤毫發(fā)不爽：毫，細毛；發(fā)，頭發(fā)；爽，差錯。形容一點不差。⑥懷瑾握瑜： 懷，懷藏；握，手握；瑾、瑜，美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。） 18． A（ B成分殘缺，“的主要思路”前加“等問題”； C．搭配不當，改為“改寫了??歷史”；D．語序不當，“廣泛地”放到“關注”前） 19． D 20．①經濟發(fā)展和文化建設是分不開的；②經濟發(fā)展是主線；③文化的建設也自然上去了。（ 6分，每處 2分） 21．示例：不停地“走”，不停地“干”，才會“趕”上別人，超過別人；“今”天努力一“點”，明天才有資格指揮別人，命“令”別人。（ 5分，內容 3分，表達 2分） 22．評分標準。 一等 （ 20— 16分） 二等 （ 15— 11分） 三等 （ 10— 6分） 四等 （ 5— 0分） 基礎等級 內容20分 符合題意 中心突出 內容充實 思想健康 感情真摯 符合題意 中心明確 內容較充實 思想健康 感情真實 基本符合題意 中心基本明確 內容單薄 思想基本健康 感情基本真實 偏離題意 中心不明確 內容不當 思想不健康 感情虛假 表達20分 符合文體要求 結構嚴謹 語言流暢 字跡工整 符合文體要求 結構完整 語言通順 字跡清楚 基本符合文體要求 結構基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚 不符合文體要求 結構混亂 語言不通順、語病多 字跡潦草難辨 發(fā)展等級 特征20分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略有文采 略有創(chuàng)意 個別語句有深意 個別內容較好 個別語句較精彩 個別地方有新意 注意事項： 1．基礎等級評分以立意、文體、語言為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。 2．發(fā)展等級評分，不求全面，以最突出點按等評分，直至滿分。發(fā)展等級獨立于基礎等級，必須在內容與表達等級較高者相同或相鄰等級給分，不能跨等給分。 3．確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。不足 600字，“基礎等級”不高于三等，“發(fā)展等級”不給分。 4．缺題目扣 2分；每一個錯別字扣 1分，重復不計，最多扣 5分。 【參考譯文】 許靖，字文休，是汝南郡平輿縣人。他年輕時就與堂弟許劭一同成名，并且都有喜好評品人物的聲名，但兩人私下感情頗不融洽。許劭官任本郡功曹，排斥許靖并使之不得被錄用，許靖只好替人趕馬磨糧來養(yǎng)活自己。潁川人劉翊擔任汝南太守，就舉薦許靖為掌管簿籍并負責上計的官員，負責察舉孝廉，后又任職尚書郎，掌管官員的選用。漢靈帝死 后，董卓專權，以漢陽人周毖為吏部尚書，讓他同許靖共同商議，舉貶升降天下官員，淘汰清除腐敗昏庸之官，提拔舉薦懷才失意之士。于是任命尚書韓馥為冀州牧，陳留人孔仙為豫州刺史，而許靖本人則被提升為巴郡太守。他不就職，被改任為御史中丞。韓馥等人到職后，紛紛舉兵反攻京城，打算殺掉董卓。董卓怒斥周毖說：“你們都說應當選拔任用品行高尚之士，我董卓聽從你們的計策，不愿違背天下人心。而你們所錄用的這些人，上任之日，就掉頭來攻擊我。我董卓為何要起用這些忘恩負義之徒！”喝令將周毖推出，在城外斬首。許靖害怕董卓誅殺自己，于是逃奔孔估 那里?？坠浪篮?，許靖又投靠揚州刺史陳秫。陳秭死后，會稽太守王朗向來與許靖交情深厚，因而前來保護許靖。許靖出于仁厚之心收養(yǎng)撫恤親族鄉(xiāng)鄰，經常照料并接濟他們。孫策東渡長江，人們紛紛逃往交州躲避戰(zhàn)亂，許靖自己坐在江岸上，讓隨從人員乘船先走，親屬族人都出發(fā)后，自己才起身隨后跟去，當時看到這一場景的人莫不贊嘆。到了交肚郡，交肚太守士燮對許靖格外敬重厚加款待。陳國人袁徽也寄身交州，他給尚書令荀或寫信說：“許文休乃英才偉士，智謀策略足以參與國家大事。自他流落交州以來，與眾人生活在一起，每當遇到憂患危急之事，他總是先人后己 ，與親族內外的人同饑共寒。他以人倫綱常對待同類，仁義寬厚，都很有收效，只是無法一一陳述而已。”后來劉璋派遣使者征召許靖，許靖由此入蜀，劉璋任命許靖為巴郡、廣漢太守。南陽人宋伸子在荊州給蜀郡太守王商寫信說：“許文休風流倜儻奇?zhèn)ゲ环?，有蓋世之才干，您應當以他為楷模?！苯ò彩?，許靖調任蜀郡。建安十九年，劉備攻克蜀地，任命許靖為左將軍長史。劉備為漢中王，許靖又被拜為太傅。劉備即位稱帝，即冊封許靖說：“朕得以承嗣帝業(yè)，君臨天下，日夜惶惶不安，惟恐不能平定四海。百姓未能親附，五德不彰，你身為司徒，應當謹慎地布施五常 教化，使其弘揚光大。你要自勉啊！持之不倦地布施仁德，以滿足我的心意?！痹S靖雖年過七十，仍然喜愛人才，獎掖后進，品評清談不倦。章武二年，許靖去世。
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