人教版思想品德七上第九課保護(hù)自我之一-資料下載頁
2024-11-26 20:46本頁面
【導(dǎo)讀】青少年可能會(huì)受到自然災(zāi)害、意外遇險(xiǎn)事故等的侵害。來自家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的侵害。我們青少年正處于________、________的重。要時(shí)期，各方面都________________。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健。__________的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。成熟邁進(jìn)的重要一步。意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。舉止、______的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。地__________，要采取__________的方法與其斗爭。________、“恐嚇法”等及時(shí)脫身。相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住________的合法權(quán)益。青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，6．當(dāng)我們遭到不法分子的侵害而又沒有能力將其制服時(shí)，長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。不到位的現(xiàn)象，也會(huì)使未成年人受到不同程度的侵害。我們必須樹立自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。最大的合法權(quán)益?？梢?，“暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案”并不是膽小
【正文】 )國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保 護(hù)未成年的健康成長，有利于為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好 的條件和環(huán)境。 (2)未成年人的身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對侵害 行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵 害。另外，來自社會(huì)、學(xué)校和家庭的保護(hù)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不及時(shí)、 不到位的現(xiàn)象，也會(huì)使未成年人受到不同程度的侵害。 (3)我們必須樹立自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。當(dāng)來自社 會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)不能及時(shí)到位時(shí)，就要盡自己所 能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 2． 青 少年在遭受不法侵害時(shí)， “暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案”是 膽小怯懦的表現(xiàn) (1)面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作 出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。 (2)遭遇不法分子的侵害，如果有能力將其制服時(shí)，要勇敢 地同其搏斗；如果沒有能力將其制服，就要對可能出現(xiàn)的不同 后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住 最大的合法權(quán)益?？梢姡?“ 暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案”并不是膽小 怯懦的表現(xiàn)，而是一種機(jī)智靈活的方法。 3． 有 的同學(xué)合法權(quán)益受到侵犯，認(rèn)為沒有錢就找不到律師 幫助，最后放棄維權(quán) (1)我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)， 要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。 (2)青少年可以通過律師事務(wù)所、法律服務(wù)所申請獲得國家 的法律援助，向法院提起訴訟，通過法律的強(qiáng)制執(zhí)行來解決問 題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1