20xx年第一季度綜治工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-15 13:40本頁面
【正文】 預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生工作方案》和《學(xué)校交通預(yù)案》等預(yù)案。 建立安全工作臺帳。加強(qiáng)了值班巡崗制，值周行政每日巡視。使校園安全沒有“盲區(qū)”，早發(fā)現(xiàn)，早提醒、早整改。做到全查、查全、細(xì)查、查細(xì)。學(xué)校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔?！ ∪⒓訌?qiáng)教育，提高認(rèn)識?！ ∫皇菍W(xué)校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、宣傳等宣傳陣地，通過講座、主題班會、下發(fā)致家長的公開信、校訊通，法制副校長講課等形式，認(rèn)真開展安全教育工作。 二是集隊、升降旗儀式、大課間活動、課間操、放學(xué)等教育教學(xué)活動，要求學(xué)生排隊走出教室，分班依次到操場。我校教學(xué)樓有三個樓梯，有足夠的空間讓學(xué)生安全通過，值周教師和上節(jié)課科任教師監(jiān)控學(xué)生課間的活動安全。體育課均在校園內(nèi)進(jìn)行，體育活動過程中，教師嚴(yán)格執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展?！ ∪亲龊脩?yīng)急工作。要求學(xué)生注意防水，預(yù)防流行性疾病的傳播。冬季防火，預(yù)防流感。同時定期舉行防震、防火講座，向?qū)W生講清相關(guān)常識，提高自護(hù)自救能力。9月的第二個星期，學(xué)校做為安全教育周，組織學(xué)生觀看了《安全宣講進(jìn)校園》及南昌市教育電視臺播放的的安全視頻。并在學(xué)生當(dāng)中舉辦了防溺水的?！ ∷氖情_展消防“四個一活動”，在11月份，我校召開專題會議，布置了“消防安全月”即備好一堂消防安全教育課，舉行一節(jié)消防主題班會，做好一次防火疏散演練，布置一篇消防家庭作業(yè)。此外學(xué)校還專門做了堂消防培訓(xùn)課?！ ∥迨羌訌?qiáng)了各種設(shè)備的檢查與管理。將于本學(xué)年寒假對老化電線進(jìn)行徹底更換，確保用電安全。對破舊桌椅進(jìn)行維修，保證教育教學(xué)正常。 11月底又對學(xué)校所有消防設(shè)施進(jìn)行了維修和更換?！ ×菍W(xué)校注重校園及周邊環(huán)境安全問題，積極配合辦事處，認(rèn)真落實(shí)參與整治學(xué)校周邊環(huán)境，及時消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患，使學(xué)校周圍有一個健康文明的環(huán)境。但是學(xué)校校門口的攤點(diǎn)由于有關(guān)部門的不作為及“踢皮球”的態(tài)度，已愈演愈烈，安全隱患極大，學(xué)校又無能為力?！ W(xué)校校長能夠親自帶隊，經(jīng)常性的檢查學(xué)校安全設(shè)施，加強(qiáng)對學(xué)校師生人身安全的防范措施，做到防患于未然。重視體育課的安全教育，減少或預(yù)防體育課的受害事故發(fā)生。嚴(yán)格放學(xué)路隊制、危險路口執(zhí)勤制和課間巡視制，確保師生交通安全。定期更換、保護(hù)好消防設(shè)備，加強(qiáng)消防逃生、突發(fā)緊急事故疏散演練，提高防范能力。加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查，加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班巡查，確保師生平安。 通過《告家長書》、召開家長會等形式，要求家長督促學(xué)生的校外活動，嚴(yán)防交通安全事故發(fā)生。為加強(qiáng)法制教育，學(xué)校邀請法制副校長和輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法制講座。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防交通事故，防溺水，防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育?！ ∷?、存在的問題及下一步打算?！ 』仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有不足，也有。主要問題出現(xiàn)在思想態(tài)度方面。學(xué)校綜治工作繁瑣、點(diǎn)多、面廣，每年做的事不少，卻又體現(xiàn)不出成績，常常是一個人孤軍奮戰(zhàn)，干久了易產(chǎn)生松懈情緒。所以有時對待局里的工作比對付學(xué)校的認(rèn)真，對待紙面上的工作比對付實(shí)際的好?！ 〗窈蠊ぷ髦校倪M(jìn)的有很多，首先要從思想上入手，面對工作少怨氣，多打氣，多為學(xué)生成長提供力所能及的幫助。其次要苦練內(nèi)功，強(qiáng)化能力，在日常工作中，認(rèn)真總結(jié)做法，多向兄弟學(xué)校和局綜治辦學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力和工作駕馭能力。
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