班主任班級管理培訓(xùn)心得體會精選5篇-資料下載頁
2025-09-15 12:57本頁面
【正文】 的和諧、美好制定和遵守的一些基本要求。規(guī)則是有效教育的基礎(chǔ)。避免一個誤區(qū)：規(guī)則教育是要幼兒聽話和服從。規(guī)則不是強加給幼兒的，而是集體生活的必須，是自由有序、平等生活的必須?？棵詈透邏嚎刂频陌嗉壱?guī)則很容易反彈，而情況會更糟糕。自由與規(guī)則的關(guān)系孫瑞雪的博文《愛和自由》《規(guī)則之翼為成長護航》通過這些文章我們知道規(guī)則要科學，符合幼兒年齡特點，不一樣的活動規(guī)則不一樣，要科學制定幼兒一日活動安排，減少集體活動時間，減少消極等待，智慧的幫幼兒遵守規(guī)則。(1)教師示范說明(2)在活動中反復(fù)練習(3)巧妙利用幼兒影響幼兒(4)有效設(shè)計和利用簡單的規(guī)則意識(5)盡可能采用分組活動，減少擁擠和等候時間表揚與鼓勵時應(yīng)注意(1)不濫用，盡可能的發(fā)揮幼兒的內(nèi)在動機(2)形式靈活多樣，選擇幼兒喜愛的(3)態(tài)度真誠，避免形式化和敷衍(4)表揚具體，指向幼兒良好的行為(5)幼兒已形成的習慣無需表揚與獎勵(6)避免成為教師權(quán)力控制的工具(7)避免對其他幼兒形成壓力和造成傷害智慧地幫助幼兒遵守規(guī)則批評懲罰的靈活運用附文：應(yīng)彩云《孩子受得了“罰”嗎》關(guān)于反思角與反思椅的運用對幼兒簡單說明原因，時間不宜過長，一般3歲3分鐘，4歲4分鐘，5歲5分鐘。學習體會：通過學習,使我明白,班級工作是復(fù)雜而具體的。因為幼兒一日生活就包括：教育教學活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁、盥洗等很多小的細節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，但卻是幼兒養(yǎng)成良好習慣和一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此我們應(yīng)嘗試讓幼兒學會管理自己，并參與到班級的生活常規(guī)管理中。要管理好一個班級，良好的常規(guī)是必須。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅是熱愛他的學生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導(dǎo)，班級就象一盤散沙。沒有有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，教師的期望是什么，應(yīng)該怎樣做會更好。幼兒是教育的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應(yīng)和幼兒共同討論。在制定班級常規(guī)時也要應(yīng)注意項目不能太多，因為太多的規(guī)則會讓幼兒無所適從，收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師還要作到公平、守信，多鼓勵、少處罰,培養(yǎng)幼兒自覺遵守團體規(guī)定的習慣。幼兒本身就是一本生動的書，每天呈現(xiàn)給我們一幅幅活潑的畫。每個教師對這本書要認真地“看”，仔細地“讀”，深入地研究分析。在實踐中，教師應(yīng)善于運用多種手段進行觀察，及時記錄，遇到問題時能積極思考、分析應(yīng)對，以積累更多更好的經(jīng)驗。作為教師要善于總結(jié)，從反思中提升。教師應(yīng)該對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思：“我是不是按新綱要的理念做的?”“我做得怎么樣?”“班級哪些方面需要提高?”……反思是教師提升自己的關(guān)鍵，在不斷的思考與實踐過程中，一點點積累自己，豐富自己，我們教師就會逐漸地充實和能干起來。
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