三嚴三實黨課發(fā)言材料-資料下載頁
2025-09-15 12:31本頁面
【正文】 實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效?！ ∨c此同時，結合我們學校自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現(xiàn)狀、開拓創(chuàng)新精神不夠，經(jīng)驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習慣于經(jīng)驗思維，干事創(chuàng)業(yè)的開拓意識、進取意識、創(chuàng)新意識還不夠。比如，習慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責任感還不強。比如，習慣于領導意志，深入調(diào)研、從實際出發(fā)的工作作風還要進一步扎實起來。 解決問題是為了更好地開展工作。開展好“三嚴三實”專題教育，針對的是問題，立足的還應該是中心工作。這就要求我們必須切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤?！ ∫獙ⅰ叭龂廊龑崱睂ｎ}教育融入學校教育綜合改革的全過程。改革是大勢，當前學校深化綜合改革，結合學校發(fā)展的實際要求，制定一份科學合理的學校綜合改革方案。改革方案要在制定過程中體現(xiàn)“從嚴”的要求和“從實”的精神，堅持一切從實際出發(fā)制定方案，敢于擔當真抓實干。 要將“三嚴三實”專題教育融入學?；鶎狱h組織建設的全過程。 要貫徹從嚴要求。突出嚴的要求、嚴的精神，是全面從嚴治黨的鮮明特點，也是這次專題教育的關鍵所在。開展“三嚴三實”專題教育，要貫徹從嚴要求，著力解決好各級領導干部“不嚴不實”問題，使專題教育的過程真正成為校正“不嚴不實”問題的過程?！ ∫验_展“三嚴三實”專題教育與做好學校當前各項工作結合起來，與完成學校任務結合起來，不能以抓集中活動的形式開展專題教育，做到專題教育與學校教育教學、管理日常工作有機融合、相互促進，真正實現(xiàn)兩手抓、兩促進?！ ∥业陌l(fā)言完畢，謝謝大家。
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