教授培訓心得-資料下載頁
2025-09-15 12:02本頁面
【正文】 我相信大家在讀了這本書后都會積極的尋找自己特色的教學模式?！ ‘斪x完這本書時我深深感到了壓力，感到了教育的責任和現(xiàn)實教育的弊端。教育的確是關涉千家萬戶，關涉民族的昌盛國家富強的大業(yè)。社會各界給予教育真誠的關注是一件值得慶幸的事情，因為社會對于教育的合理期待也是教育的重要資源。但眼下人們對于教育過高的期望，賦予教育過于沉重的職責，甚至是過于苛嚴的要求，就有些過猶不及了。它使得廣大的校長和教師心理壓力太大，使得老師們整天疲于奔命，也使得中小學生沒有喘息的機會，沒有自主發(fā)展的空間，這也是諸多有識之士共同憂慮的事情?！ ≡谶@本書中，很多觀點與我的內(nèi)心發(fā)生了共鳴。書中認為現(xiàn)在社會過分夸大了教育的作用，與人治傳統(tǒng)有千絲萬縷的聯(lián)系。動不動就“從娃娃抓起”，動不動就“進中小學課堂”，已經(jīng)成為了某些部門和個人的行事風格。比如“廉政建設”進課堂就非常的滑稽可笑，請問哪一個貪官不知道貪污可恥，貪污犯犯?更有一些部門不是真誠地為學校服務，為教師和學生服務，而是大搞形式主義?！ ≡跁兄v到教育的無為而治時，使我茅塞頓開，學校應該是一個寬松，寬容，書聲，笑聲的地方。我們整個社會，特別是家長需要調(diào)整對教育的期望，給學校，給教師給孩子減壓減負，試問當社會和家長致力于培養(yǎng)清華，北大的孩子時，老師也有許多的無奈，既能讓孩子全面發(fā)展，還讓孩子身心愉悅，還要給家長和社會一個滿意的答案考上重點大學。教師真是欲哭無淚的感覺?！ ≡谧x到書中159頁望教師慈悲為懷時，我深深收到了觸動，因為自己也犯了這樣和那樣的錯還不自知。確實，孩子的淘氣頑皮在家長的眼中那是可愛的，可在老師眼中就會感到厭惡，我深深的感到自己的課堂需要愛，寬容和自由，如何使自己能夠“適應”孩子的頑皮而不氣惱呢?在肖川教授的這本書中我也找到了答案：愛和關心孩子對孩子要有信任。教師既要關注學生未來的成長，也要做到教學生一天，想學生一生。還要關心孩子的現(xiàn)實生活處境，他們已有的知識和經(jīng)驗，他們需要和學生過程中的感受?！ ∵@本書需要自己以后常溫，每當課堂上感到無力時我都會拿出晚上看一看從中尋找靈感，如何能讓我的物理課堂有一些情趣，使師生在課堂上有和諧的美，交融在一起的美。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1