幼兒園的中班教學(xué)反思范文-資料下載頁
2024-09-23 21:00本頁面
【正文】 還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律?！ ≡谡n間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患?！ 〔簧儆變洪喿x習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ∥覀円矊⒃诮窈蟮墓ぷ髦邪l(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階?！ ∮變簣@中班教學(xué)反思(三) 這是五年級的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。既然是配畫就不能隨心所欲展開創(chuàng)作，必須在理解兒歌和童話故事的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)作。而要配好這些畫，又豈是件易事，它是對學(xué)生繪畫能力的一次全面考試，也是學(xué)生綜合素養(yǎng)集中體現(xiàn)，這里基本涉及到學(xué)生所有學(xué)過的美術(shù)知識，如：構(gòu)圖，色彩的設(shè)計，概括提煉，多樣的繪畫手法…… 在準(zhǔn)備這節(jié)課時，我想這節(jié)課最重要要達(dá)到什么目的?是鍛煉學(xué)生由抽象文字而產(chǎn)生藝術(shù)形象，然后用美術(shù)形式加以表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程。這就算對高年級學(xué)生來說也是有難度的，特別是不光把兒歌故事中的情景描繪出來，更重要的是還要具有藝術(shù)美感?！ ≡谏贤赀@節(jié)課后，感覺學(xué)生這方面的能力有所欠缺，表現(xiàn)在獨(dú)創(chuàng)能力較弱，過度依賴參考作品，美術(shù)基本功欠扎實，頭腦中的形象儲備不足，所以創(chuàng)作起來有點(diǎn)困難。還有一個就是作業(yè)時間問題，一節(jié)課內(nèi)要好創(chuàng)作好這樣的作業(yè)，還要點(diǎn)評分析，著實相當(dāng)困難，有個疑問：像公開課一定要所謂的結(jié)構(gòu)完整嗎?如果把這節(jié)課分兩課時完成，第一課時注重引領(lǐng)感受，第二課時注重實踐分析，是否可行?！ ×硪环矫?，如果學(xué)生平時的繪畫課學(xué)得扎實，而不是每一幅畫都是半途而廢，我想情況應(yīng)該會有所改善。學(xué)生的習(xí)慣很重要。我在教學(xué)中，感覺學(xué)生難得不是不會想像，他們很會想像，之所以出現(xiàn)像陳老師所說的那種學(xué)生過度依賴范本，而不肯動腦，其實學(xué)生是不肯動腦考慮怎樣構(gòu)圖、怎樣創(chuàng)造新形象、怎樣組織畫面。因為學(xué)生自己的創(chuàng)作，完全是有學(xué)生自己從頭到尾自己構(gòu)思、組織畫面、構(gòu)圖、著色、使畫面逐步調(diào)整完美，符合美術(shù)的審美要素。一堂課給我?guī)淼乃伎紩泻芏?，不過有些問題卻是難以在短時間內(nèi)可以得到解決，這正是困惑所在。幼兒園中班教學(xué)反思
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