工作室三年個人總結(jié)-資料下載頁
2025-09-14 11:40本頁面
【正文】 領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師，一起積極建設(shè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程資源的建設(shè)，努力打造數(shù)學(xué)強(qiáng)勢學(xué)科。 2024 年，我擔(dān)任組長的數(shù)學(xué)教研組被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教研組。能做好帶教老師的指導(dǎo)工作，成立了數(shù)學(xué)智慧同盟，平時能從多方面熱情關(guān)心青年 教師成長，能主動地為青年教師上示范課，經(jīng)常深入課堂聽課，為他們作教材分析，教法探討，還能盡力為他們展現(xiàn)才能爭取機(jī)會、創(chuàng)設(shè)舞臺，使他們成為教學(xué)研究的主角。三年中，有兩位老師分別獲得武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人與骨干教師稱號。指導(dǎo)實習(xí)生楊奕，帶領(lǐng)她走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)及管理經(jīng)驗，并考取教師上崗證。現(xiàn)在又成為解小牟佳敏、蔣琪玥的師傅。 名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會， 第 5 頁 共 5 頁 并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。三年的名師工作室鍛煉，使我懂得：讀書是最高級的精神美容，最長遠(yuǎn)的備課，能夠獲得 精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。課堂是教師教學(xué)主張的展現(xiàn)，是教學(xué)風(fēng)格的呈現(xiàn)，教學(xué)中要做一個 “ 實踐著的思考者 ”“ 思考著的實踐者 ” 。研究是把思想變成行動，把行動變成成果的旅途。留意教育教學(xué)中的 “ 關(guān)鍵事件 ” ，把問題當(dāng)課題，認(rèn)真解讀，刨根問底，堅持不懈。
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