小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃20xx(小學(xué)教研工作計(jì)劃最新范文5篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:55本頁(yè)面
【正文】 實(shí)效， 22 學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)。 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容。 學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。 加強(qiáng)校本教研的管理。校本教研要加強(qiáng)管理。校本教研管理主要有三個(gè)層次： 一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件 。 二是中堅(jiān)執(zhí)行層 (主任、教研組長(zhǎng) )，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提 高研訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度 。②師資隊(duì)伍建設(shè) 。③組織培訓(xùn) 。④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng) 。⑤檔案建設(shè) 。 三是教研組根底層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①發(fā)動(dòng)組織本組教師參加培訓(xùn) 。②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。 23 總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。 小學(xué)教研工作方案 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作方案和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教 研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。 二、主要目標(biāo) 做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。 做好申報(bào)德育方面的市 __規(guī)劃課題工作。 發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氣氛，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。 圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子〞和“教科研標(biāo)兵〞的評(píng)比工作。 24 三、工作措施 (一 )加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。 針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座 。同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。 鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。 建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校 教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。 充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。 (二 )加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理 本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原那么，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承當(dāng)?shù)膹V州市第 15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力開(kāi)展的研究〞以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐 5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省 __規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本 25 課程的研究〞以及區(qū) __規(guī)劃課題“小學(xué)綜 合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究〞。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市 __規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。 圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)局部小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作。 開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理 。同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。 (三 )提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作 鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰 寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。 26 深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū) __規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā) __文化資源的研究〞課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。 (四 )獎(jiǎng)勵(lì)煽動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情 為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研 水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┓桨浮⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)〞，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)教學(xué)教研工作方案 2024(小學(xué)教研工作方案最新范文 5篇 ) 教研，即教育研究 〔 2〕小學(xué)教學(xué)教研工作方案 2024(小學(xué)教研工作方案最新范文 5篇 ) 教 研，即教育研究 〔 3〕在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念表達(dá)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中 〔 4〕 堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量
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