20xx蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)語文下冊(cè)教案三亞落日-資料下載頁
2025-09-14 05:43本頁面
【正文】 3〕作者在寫夕陽滑落的情景時(shí)還寫了我看落日的神情，請(qǐng)畫出有關(guān)語句讀讀，說說你從中讀懂了什么 通讀全段，再找一找自己最喜歡的句子，并說說為什么喜歡。 指導(dǎo)背誦第三段。 四、學(xué)習(xí)第 5節(jié) 自由輕讀。 說說你讀懂了什么作者為什么這樣寫你想用什么話語贊賞 8 五、總結(jié)全文 作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美景，包含著作者對(duì)這大自然景觀的喜愛和贊美。 播放課文錄音，再次欣賞三亞落日的神奇景觀。 六、作業(yè) 朗讀課文，背誦課文。 綜合實(shí)踐活動(dòng)：之〔 1〕組織學(xué)生閱讀補(bǔ)充教材上的巴金 ?海上日出 ?。 之〔 2〕從光、色、日、霞四個(gè)字中選擇自己感興趣的問題，查閱資料，進(jìn)行課題研究。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)語文下冊(cè)教案三亞落日 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語 〔 2〕〔 2〕結(jié)合課文對(duì)白鷗、椰子樹和細(xì)沙的描寫，展開對(duì)三亞神奇而又瑰麗畫面的想象 〔 3〕 自由讀第 4自然段 〔 4〕學(xué)法： a、輕讀這一組句子，比較哪種寫法好，好在哪里 b、指名說 9 〔 5〕 A、小組合作研究： a、品讀感悟，比較這兩句在寫法上有什么不同 〔 6〕之〔 2〕從光、色、日、霞四個(gè)字中選擇自己感興趣的問題，查閱資料，進(jìn)行課題研究
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