20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——讓語(yǔ)文課充滿語(yǔ)文味——日月潭的傳說(shuō)教學(xué)后記-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:28本頁(yè)面
【正文】 打起鼓，載歌載舞，給兩位英雄舉行了慶功宴，大尖哥和水社姐胸前戴著大紅花幸福地笑了。一晃幾十年過(guò)去了，大尖哥和水社姐去世了。說(shuō)也奇怪，就在他們?nèi)ナ赖哪奶焱砩?，潭邊突然聳起了兩座青山。人們?yōu)榱思o(jì)念這兩位為民除害的英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社姐，把這個(gè)潭叫做日月潭。〕 師：你們喜歡這個(gè)新結(jié)尾，還是喜歡書上的結(jié)尾。 ? 生：喜歡新結(jié)尾。 ? 師：我也喜歡。因?yàn)檫@里有你們對(duì) 善良和美好的追求！ ? 這個(gè)寫的設(shè)計(jì)，是在準(zhǔn)確把握學(xué)生心理的根底上誕生的。就像作文訓(xùn)練只有在學(xué)生情動(dòng)辭發(fā)的根底上進(jìn)行一樣，閱讀教學(xué)中寫的介入，也應(yīng)該是在學(xué)生有寫的愿望下展開。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生敢于向教材挑戰(zhàn)的勇氣。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 讓語(yǔ)文課充滿語(yǔ)文味 —— ?日月潭的傳說(shuō) ?教學(xué)后記 語(yǔ)文姓語(yǔ)，語(yǔ)文課應(yīng)該充滿語(yǔ)文的味道 〔 2〕師：剛剛大家讀了第三節(jié)，第三小節(jié)中有兩個(gè)問(wèn)號(hào)，誰(shuí)能把這兩個(gè)問(wèn)號(hào)讀好 〔 3〕生：這里指的就是找不到水性特別好的人，也想不出方法 得到金斧頭和金剪刀 〔 4〕〔教師提示學(xué)生怎樣說(shuō)才是挺身而出的說(shuō) 〔 5〕有老師聽課后說(shuō)這兩節(jié)的朗讀教學(xué)好，好在不同的朗讀內(nèi)容用了不同的方法、手段，使學(xué)生讀得興趣盎然，而不是小和尚念經(jīng)
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