20xx小學語文五年級教案——再見了，親人“主導——自學”式教案設計-資料下載頁
2025-09-14 05:24本頁面
【正文】 法來自學第二、三段。 在后兩段的學習過程中，第二段我采用半扶半放的形式，讓學生運用上述方法進行閱讀學習。第三段我完全放開手讓學生獨立閱讀，并指名讓學生按照前兩段板書的格式，在黑板上寫出第三段的板書。 內容總 結 〔 1〕小學語文五年級教案 ——?再見了，親人 ?“主導 ——自學〞式教案設計 小學語文教學大綱指出：培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，即自學能力，是語文教學的重點任務之一 〔 2〕作者在第一段中寫了三件事，但最感人的是大娘為救傷員失去了唯一的親人小孫孫這件事 〔 3〕接著讓學生講志愿軍在朝鮮的國土上為了打敗美帝國主義，幫助朝鮮人民重建家園而不惜拋頭顱、灑熱血的事 〔 4〕學生把上面幾個問題弄懂了，第一段也就掌握了 〔 5〕 ，體會感情
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