20xx小學語文五年級教案——豐碑第二課時教學設計之七-資料下載頁
2025-09-14 05:16本頁面
【正文】 己的精神所帶來的。答復了將軍最出的疑問。 〔３〕有感情朗讀最后一段。 四、小結： 5 軍需處長用不朽的形象答復了將軍最初的疑問，這座晶瑩的豐碑不僅感染了將軍，堅決了這只隊伍的信心，也深深地感染了我們，讓我們把這座碑永遠牢記在心中吧！ 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?豐碑 ?第二課時教學設計之七 設計理念： 創(chuàng)設情景，縮短時空距離，使學生真正領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育 〔 2〕 感知作者按思想感情開展變化的脈絡進行記敘的方法 〔 3〕〔２〕 為什么說紅軍面臨的是嚴峻的考驗，課文怎樣描述的 〔 4〕這支隊伍在未來的道路上還會有更多的可能存在 〔 5〕〔在學生答復時引導學生看課件感知當時的情景，了解軍需處長犧牲的形象 〔 6〕〔３〕有感情朗讀最后一段
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