20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之六(2)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:16本頁(yè)面
【正文】 再入手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情。似乎列車再停留片刻，讓我們?cè)倏匆谎鄢r親人，也可以慰藉我們充滿離愁的心。 導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)離別的抽泣聲與長(zhǎng)鳴的汽笛交織在一起時(shí)，當(dāng)我們從車窗伸出手、探出頭跟朝鮮親人再見(jiàn)時(shí)，當(dāng)列車的轟鳴一聲緊似一聲時(shí)，你的心情是怎樣呢？不要說(shuō)出來(lái)，在朗讀中表現(xiàn)出你的心情。 分人輪讀第 四、五、六自然段。要求： 朗讀者讀出感情〔邊讀邊具體指導(dǎo)〕； 聽(tīng)者認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后交流從朗讀中聽(tīng)出了什么樣的心情。 感情范讀，內(nèi)化感情 伴隨播放的列車汽笛聲、轟鳴聲范讀，要求：閉眼傾聽(tīng)，感受情境，品味詞句，內(nèi)化感情。 9 思考：第二局部寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)的？ 總結(jié)全文，回讀課題 回憶全文，歸納中心：本文以志愿軍的口吻，生動(dòng)地記敘了中朝兩國(guó)軍民依依惜別的情景，贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 聯(lián)系寫(xiě)作，掌握寫(xiě)法： 知道中心確定之后，要緊緊圍繞中心來(lái)寫(xiě)。 回憶本文是如何圍繞中心來(lái)寫(xiě)的。 回讀課題，回應(yīng)感情： 每當(dāng)我們想到朝鮮親人對(duì)我們的深情厚誼，每當(dāng)我們想到那些離情深重的日子，我們都會(huì)想到慈祥的大娘，可愛(ài)的小金花和頑強(qiáng)的大嫂，讓我們?cè)偕钋榈睾耙宦暟桑涸僖?jiàn)了，親人！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?再見(jiàn)了，親人 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之六 教學(xué)目的： 了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了那些材料 〔 2〕教學(xué)方法：自學(xué)輔導(dǎo)法 10 教具：錄音機(jī)、錄相帶 第一課時(shí) 教學(xué)目的： ，了解課文大意 〔 3〕從理 解再入手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1