20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——最大的麥穗-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:13本頁(yè)面
【正文】 靈不能理喻？哪有心靈不能點(diǎn)燃？哪有心花不能怒放？ 所謂分享，是雙向的溝通、彼此的給予和共同的擁有。分享，意味著教師有更多的喚醒，而不是灌輸 (gu224。nshū)；更多的引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；更多的平等給予，而不是居高臨下的施舍。 所謂學(xué)會(huì)分享，首先意味著學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)走進(jìn)兒童的 內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用兒童的眼光看待世界。課堂上的傾聽(tīng)是師生心與心的碰撞、愛(ài)與愛(ài)的交流、情與情的融會(huì)；是一種親切的對(duì)待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境 (xīnj236。ng)。一個(gè)心情急躁、功利熏心、心胸如豆、城府深藏的教師，由于缺少穎悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真，他所能聽(tīng)到的只能是銅臭的撞擊、生活的噪音，而不是學(xué)生真情的呼喚，心靈的吶喊。其次意味著學(xué)會(huì)欣賞。有人講，我們不見(jiàn)得喜歡我們所賞識(shí)的人，但一定喜歡賞識(shí)我們的人。人同此心，心同此理，對(duì)別人的真誠(chéng)表?yè)P(yáng)和欣賞會(huì)使我們的生活陽(yáng)光明媚、溫馨浪漫。 教師學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生 (xu233。 sheng)的本意在于欣賞學(xué)生的真。天空最攝人心魄的美麗，并不是白云朵朵、彩霞飄飄，而是那一汪高遠(yuǎn)的湛藍(lán)，那一份肅穆與深邃；原野最震撼心靈的風(fēng)景，并不是姹紫嫣紅、繁花似海，而是那蒼茫廣漠的皚皚雪景中，鉆出一枝搖曳的 11 竹綠。豪華落盡見(jiàn)真淳，鉛華洗卻見(jiàn)本真。真，是生命固有的本色；真，是生命美的極致；真，是每一位教師永遠(yuǎn)值得欣賞的生命圖畫。 在教學(xué)中欣賞，在欣賞中教學(xué)，教師就會(huì)變得胸襟開闊、氣度恢弘，就會(huì)變得得心應(yīng)手、左右逢源 (zuǒ y242。u f233。ng yu225。n)，就會(huì)變得心 智靈慧、行為機(jī)敏，就會(huì)變得尊重多樣性、珍視個(gè)性，就會(huì)變得習(xí)慣于一個(gè)世界，多種聲音。 把課上到孩子們的心里，是一種觀念，是一種理想，更是一種境界。它需要教師具有一種心胸寬廣、樂(lè)觀向上的氣質(zhì)；需要教師具有自尊、自信、自持的精神；需要教師具有一種關(guān)心人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情懷；需要教師具有一種求實(shí)致遠(yuǎn)、質(zhì)樸 (zh236。pǔ)高雅的品位；需要教師具有一種富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的人格。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 最大的麥穗 12 教學(xué)過(guò)程 師：同學(xué)們，今天是周六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來(lái)到這里與我見(jiàn)面 〔 2〕師：第一次來(lái)到物華天寶，人杰地靈的鹽城，聽(tīng)說(shuō)這里有丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，還有歷史景觀新、馬、泰 〔 3〕〔一生自愿站起來(lái)朗讀課文的三、四、五節(jié)，他讀得響亮、厚重 〔 4〕生２：蘇格拉底是一位好老師，他教導(dǎo)弟子，不在教室，在麥地 〔 5〕需要教師具有自尊、自信、自持的精神
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