【總結】1 小學語文五年級教學建議——?林海?未段的 句子特色 ?林海?(六年制第十一冊)一文，有著豐富多樣 的句子，它們對表現(xiàn)中心思想起著重要的作用?，F(xiàn)以該文的第三 段；即最后一段為例加以說明...
2025-09-14 05:15
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《林?！肪C合 資料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感...
2025-08-06 00:07
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《鯨》教材理 解：“比”出特點 比較是一種常用的說明方法，《鯨》一文在 介紹鯨的特點時就使用了這種說明方法。歸納起來，主要有以下方 式： 一、鯨與人、豬比較，...
2025-08-06 01:24
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《林?！芬? “?！庇鳌傲帧盇BC 《林?！穼懥舜笈d安嶺的景物特點和作者的 感受，表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海， 以海喻林，那么這林與海...
2025-08-06 01:22
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?林海?綜合資 料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感...
2025-09-12 22:49
【總結】 小學語文五年級教學建議——?鯨?教材理解：“比〞出特點 比擬是一種常用的說明方法，?鯨?一文在介紹鯨的特點時就使用了這種說明方法。歸納起來，主要有以下方式： 一、鯨與人、豬比擬，...
2025-09-21 17:21
【總結】1 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正 確指導——記《林?！返睦首x指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段， 只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀，沒有目的...
【總結】 小學語文五年級教學建議——?林海?以“海〞喻“林〞ABC ?林海?寫了大興安嶺的景物特點和作者的感受，表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海，以海喻林，那么這林與海到底...
2025-09-21 17:32
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《鯨》教材理 解：“比”出特點 比較是一種常用的說明方法，《鯨》一文在 介紹鯨的特點時就使用了這種說明方法。歸納起來，主要有以下方 式： 一、鯨與人、豬比...
【總結】 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正確指導——記?林海?的朗讀指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段，只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂地讀，沒有目的的讀...
2025-09-21 17:25
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《金色的魚 鉤》教學談 《金色的魚鉤》是一篇對學生進行革命傳統(tǒng) 教育的閱讀課文，文中作者通過對老班長外表的描寫，和以我的言 行、神態(tài)作烘托，揭示了老班長寧可犧牲...
【總結】1 小學五年級語文教案——林海 一．引入新課，激情引趣 1．同學們，這節(jié)課我們學習第十四課。一。。一?！读趾！贰０? 書：14《林?！俘R讀課題。這里的林海是指哪里（我國的大興安 嶺）在三年...
2025-08-06 00:33
【總結】 小學語文五年級教學建議——?鯨?教材理解：“比〞出特點 比擬是一種常用的說明方法，?鯨?一文在介紹鯨的特點時就使用了這種說明方法。歸納起來，主要有以下方式： 一、鯨與人、豬比...
【總結】1 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正 確指導——記《林海》的朗讀指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段， 只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀，沒有...
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?金色的魚鉤? 教學談 ?金色的魚鉤?是一篇對學生進行革命傳統(tǒng)教 育的閱讀課文，文中作者通過對老班長外表的描寫，和以我的言 行、神態(tài)作襯托，揭示了老班長寧可犧牲...
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