20xx小學(xué)五年級語文教案——草船借箭-資料下載頁
2025-09-14 05:07本頁面
【正文】 符〕用上果然表現(xiàn)事實與諸葛亮所預(yù)料完全相符。 9 〔 3〕齊讀句子體會。 3．師介紹：魯肅是東吳的一員大將，他為人忠實、守信，正因為諸葛亮知道魯肅的為人，所以才料到他不會把此事告訴周瑜。用上果然一詞也表現(xiàn)了諸葛亮 。一 。一 。板：知魯肅人 4．到現(xiàn)在，借箭的方案已有條不紊地準(zhǔn)備就緒。齊讀第二段體會。 五、學(xué)習(xí)識天象 1．師：〔指小黑板上①④句〕諸葛亮曾擔(dān)保三天管保有十萬枝箭，可第一天沒有動靜，第二天仍不見動靜，直到〔引讀〕 。一 。一 。 2．指名讀 67節(jié)，說說諸葛亮為什么選在第三天四更時候出發(fā) 板：四更時候〔這時候江上大霧彌漫?！? 〔 1〕板：大霧彌漫 〔 2〕這時候江上大多彌漫到了什么程度〔引〕 。一 。一 。連面對面都看不清。 3．有了這樣的大霧會有什么結(jié)果呢與借箭又有什么關(guān)系 出示：因為江上大霧彌漫，連面對面都看不清，所以 先默讀 7節(jié)，然后四人一組討論用多種方法來 補充完整句子。 10 所以選擇第三天四更出發(fā)。 所以把船靠近曹軍水寨。 所以叫軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 所以曹軍才不派兵出來。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 uml 〔 2〕 2．能從課文所描寫的人物性格中體會文章首尾照應(yīng)的作用 〔 3〕讓我們再來看看，周瑜在與諸葛亮對話時，心中是怎么想的吧 〔 4〕〔 1〕齊讀，邊讀邊根據(jù)老師提的問題想想周瑜是怎么想的 〔 5〕交流：我用公事來壓你，你想推也推不了 〔 6〕〔 4〕第一天第二天，直到第三天四更時候，諾葛亮秘密地把魯肅請到船里 〔 7〕〔 1〕顯然是什么意思〔 出示小黑板：事實與所說或所科的相符 〔 8〕所以曹軍才不派兵出來
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