20xx四年級語文教案——貓1-資料下載頁
2024-09-23 05:04本頁面
【正文】 教學(xué)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會母親的偉大，并通過比擬老舍兩篇文章的特點，感悟作者的語言風(fēng)格，加強(qiáng)語言實踐。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集資料 課時安排： 1 課時 教學(xué)過程： 一、交流見聞，導(dǎo)入新課 1 交流課前收集 (shōuj237。)的關(guān)于母雞的見聞。 2 導(dǎo)入新課： 貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同 (rt243。ng)一個既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又 13 是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章 ?母雞 ?。 二、自讀自悟 1 師生共同 (g242。ngt243。ng)制定閱讀目標(biāo)。 〔 1〕圈出生 (chūshēng)字詞，讀準(zhǔn)字音。 〔 2〕認(rèn)真朗讀課文，到達(dá) (d225。 d224。o)讀流利、讀正確。 〔 3〕弄清課前導(dǎo)讀中提出的兩個問題： 老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？ 比擬一下，本文和 ?貓 ?兩篇課文在寫法上個有哪些特點 ？ 2 自主閱讀，邊讀邊批注。 三、匯報交流 品評母雞之長短，體會作者之喜惡 1 再讀課文，小組討論： 〔 1〕文中直接寫作者對母雞由討厭 (tǎo y224。n)到不討厭這一情感變化的語句有哪些？ 〔 2〕作者分別通過哪些具體事例 (sh236。l236。)寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括。 〔 3〕聯(lián)系 (li225。nx236。)上文和生活體驗談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫狻? 14 〔 4〕句子 (j249。 zi)辨析： 我不敢 (b249。 ɡǎn)再討厭母雞了可改為我不再討厭母雞了嗎？為什么？ 2 全班交流。 3 同組合作，有感情朗讀課文。 四、分辨褒貶，積累詞語 1 思考討論： 作者在表達(dá)自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。 2 分類摘抄詞語。 把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在采蜜本上。 五、反復(fù)回味，走近老舍 1 師生對話，交流各自讀過 ?貓 ?和 ?母雞 ?后，對老舍及其作品的看法。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)賞析名篇 (m237。nɡ piān)的方法。 2 找一篇老舍先生的其他 (q237。tā)文章，和好朋友一起讀一讀，然后互相交流閱讀體會。 教學(xué) (jiāo xu233。)反思： 15 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級語文教案 —— 貓 1 執(zhí)教者： 修改調(diào)整意見： 教學(xué)目標(biāo)： １、使學(xué)生了解課文生動具體地表達(dá)了大貓的乖僻性格和小貓的淘氣可愛，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的舉和熱愛生活的情趣 〔 2〕是個多音字，還有個讀音是： zheacute 〔 3〕〔板書：大、小〕 誰能在括號中加一個數(shù)量詞，說說課文計了幾只大貓、幾只小貓 〔 4〕２、交流：老實、貪玩、盡職〔什么叫盡職 〔 5〕大貓雖然很貪玩，但是有時也很老實，而且也很盡職
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