20xx黃河的主人說(shuō)課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 04:47本頁(yè)面
【正文】 濤洶涌、濁浪排空的氣勢(shì)，領(lǐng)略了黃河主人勇敢鎮(zhèn)定的風(fēng)采，此時(shí)，再活用語(yǔ)言和語(yǔ)言規(guī)律，進(jìn)行極具個(gè)性色彩的言語(yǔ)實(shí)踐，用艄公，我想對(duì)你說(shuō) mdash。mdash。寫(xiě)一段話，用自己的話贊美艄公。 交流完畢，播放黃河錄像、歌曲，再次感受黃河的氣勢(shì)和黃河主人的風(fēng)采。 第六模塊：延伸拓展，升華主旨 黃河上的艄公至今已是罕見(jiàn)，學(xué)生由于陌生，往往很難與自己聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在課外收集一些在與外界的挑戰(zhàn)中獲勝的人物，如航天英雄、登山運(yùn)發(fā)動(dòng)等，讓學(xué)生受到情感的 熏陶。這樣進(jìn)一步表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的語(yǔ)文是工具性與人文性的統(tǒng)一。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 黃河的主人 mdash。mdash。mdash。mdash?！掺构? 驚濤駭浪 如履平地 勇敢智慧 7 鎮(zhèn)定機(jī)敏 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?黃河的主人 ?說(shuō)課設(shè)計(jì) 美讀傳情自悟交流說(shuō)寫(xiě)結(jié)合 mdash 〔 2〕 ?黃河的主人 ?說(shuō)課設(shè)計(jì) 美讀傳情自悟交流說(shuō)寫(xiě)結(jié)合 mdash 〔 3〕蘇教版四年級(jí) ?黃河的主人 ?說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 ?黃河的主人 ?是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第 23課，是我國(guó)著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題 ?筏子 ? 〔 4〕第二課時(shí) 本課時(shí)共分六個(gè)模塊 〔 5〕板書(shū)設(shè)計(jì)： 黃河的主人 mdash
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