20xx用目光傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁
2025-09-14 04:44本頁面
【正文】 是能更好的給學(xué)生個性化朗讀更大的空間，讓他們在體驗(yàn)中把對語言文字獨(dú)到的理解感悟，通過讀張揚(yáng)出來，從而形成語感。在本課中， 我將更多的時間放在了朗讀文本當(dāng)中。比方在讀 聽別人說話是一種交流 .交流最需要的是真誠 . 6 這兩句時。關(guān)注學(xué)生朗讀時的語氣和情感 ,他讀的突出交流一詞 ,說明他覺得人與人之間要多交流溝通 。突出最需要時 ,說明他是希望引起我們重視交流時要注意的問題；突出真誠時 ,就是告訴我們和人說話時要真心誠意地去對待別人。教師要善于發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生自己獨(dú)特的體驗(yàn)并加以正確引導(dǎo)。 但是本課出現(xiàn)的問題也很多，雖然讀的時間較多，但是每次的讀缺少一定的目的性，教師沒有更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，缺少師生互動，生生互動的環(huán)節(jié)，沒有更深的打動學(xué)生 的心靈。這還需要老師更深一步的挖掘教材，再提煉精華，將詩歌教學(xué)上得更精，更有味道。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?用目光傾聽 ?教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)目標(biāo) : . .流利 .有感情地朗讀課文并背誦課文 . 的偉大 ,懂得與人交往一定要真誠 〔 2〕 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?強(qiáng)調(diào)閱讀是個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代 7 替學(xué)生的閱讀實(shí)踐
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