20xx第一次抱母親教學設計之六-資料下載頁
2025-09-14 04:40本頁面
【正文】 又有什么感受？ 現(xiàn)在有什么話想對媽媽說嗎？ 師：從你們動情的朗讀中我傾聽到愛的流淌，從真摯的言語中我觸摸到美好的心靈。聽了同學們的話，我想起了文中母親說的一句話：提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？你能讀懂這句話的意思嗎？ 師：是呀，天下的母親都是一樣的愛兒女。我想那位護士也一定想起了她的母親，你看她在文中都有哪些變化？〔體會到護士也被無私的愛打動了?！? 師：孟子有句話說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，就是說：要像孝順自己的父母一樣孝順別人的父母，要像保護自己的孩子一樣保護別人的孩子。學完了這篇課文，我想我們不但孝順 9 自己的父母，也要像那位護士一樣孝順別人的長輩，好嗎？請落實在行動上，然后寫一篇日記，哪一天有了行動，哪一天寫這篇日記，老師看你的日記就知道你是否行動了。 四、布置作業(yè)： 寫一那么孝順長輩的日記。 抄寫生詞并聽寫。 ?課程探究 ?第 13課。 附板書： 第一次抱母親 母親無數(shù)次抱我 誰言寸草心，報得三春暉 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?第一次抱母親 ?教學設計之六 一、教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕說的是母親在兒女生病的時候的焦慮和對兒女的照料 〔 3〕為了家庭，為了生活，她瘦弱的肩頭曾經(jīng)擔負起多少重擔啊 〔 4〕師：是呀，直到今天，作者才知道母親是用 80多斤的身體，去承受那么重的擔子 10 〔 5〕〔沖動、幸福、欣慰等〕 引導：母親的淚水是欣慰的淚水，是沖動的淚水，是幸福的淚水 〔 6〕子女給予她的一點點關愛卻足以令她幸福滿懷
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