【正文】 比哭還難看的笑容，說： “ 我知道，但就是會很不開心。 ” 我想了想，說： “ 跟我來，我有辦法讓你開心起來。 ” 說著我便拉著小媛往公園的方向走，陪著她玩各種游戲，總算讓她的心情有好那么一丁點了，我都快宣告放棄了。突然，我看到前面有個賣漂亮手鏈的攤子，我立馬跑過 去。不料，突然踩到一塊石頭，又剛好在一個不是很陡的下坡路，我整個人就呈球形一般滾過去，連同我的書包一起滾，幸好只滾了兩圈就停了。 “ 哈哈哈 ??” 一陣清脆的笑聲從我耳邊傳過來，我聞聲望去，原來是小媛看到我這副模樣而笑到捂住肚子蹲在地上。看到她笑了，我也感到有點滑稽，也跟著笑了起來。小媛邊笑邊對我說： “ 對不起 ? 你 ? 你受傷了，我 ? 我還那么笑你 ? 可是我克制不了，真的很搞笑，哈哈哈 ?”“ 沒關系，反正我又沒受傷，不過確實很滑稽，換成是我，我也會笑。起碼，我這一摔，把你的笑容給摔出來了，我也不是沒有收獲啊。 ”“ 謝謝你，你真 是我的好朋友。 ” 說著小媛就抱著我了，我對她說： “ 不用道謝，這是我應該做的，因為我們是好朋友嘛。 ”?? 每當我想起那份真摯的友誼，我的心情總會不自覺變得很好，我想我是一輩子都不會忘記那份情誼。 真摯的友誼作文 篇 2 在我們的生活中，彼此都得要互相溝通；而在溝通的同時，我們可能會因為一點小問題，而起了沖突。沖突的發(fā)生，往往是一場誤會、一句狠話、一股怒氣而產(chǎn)生。 記得我初一年級時，曾擁有過一位無所不談的知心好友。當時我們的感情深厚，每天一起走路上下學，不論我遇到任何困難，她總是第一個伸出援手助我一臂之力。盡管我的 個性難以捉摸，有時對人熱情如火，有時又對人冷淡如冰；但她從不怨恨我，每一次，她都肯包容我，也愿意當我的出氣筒。直到有一天，我因為誤會了她的好意而和她吵一架 ?? 還記得那一天，整片天空是黑的，平時燦爛的太陽沒有出現(xiàn)，樹枝上也沒有鳥兒美妙的歌聲。我剛練完弦樂團回到教室，竟然看到她把我書包里的所有東西都翻出來，我滿腔怒火地跑回位子開始對她破口大罵！我，就像是天空中的烏云，不肯給太陽照亮的機會，也嚇走了在樹枝上的鳥兒。大發(fā)雷霆的我，氣得面紅耳赤，所有可以傷人的話，都不經(jīng)過大腦直接從我嘴上罵出來。當時的我，根本沒有想 過，如果她被刺傷了，我會失去一位知心好友；她起初也用言語試著刺傷我，但最后卻淚流滿面地坐回她的位置。 后來我才知道，原來她是為了要收我的功課才翻了我的書包。之后的每一天，她對我視而不見，我也失去了個知心好友。我一直想跟她道歉，卻一直沒有勇氣。最終，我決定要向她表達我的歉意，我寫了一張小紙條給她，她也愿意再和我做朋友；我也發(fā)誓不會再對她有這種表現(xiàn)，我們又再度回到以往真摯的友誼。 在爭吵時，我失去了很多；但爭吵后，我獲得了很多。謝謝她愿意原諒我，那一場誤會、那一句狠話、那一股怨氣，提醒我往后遇到這種狀況，應冷靜 面對，不應沖動！ 真摯的友誼作文 篇 3 我性格內向，從小就不愛說話，所以朋友也少。 幼兒園時期，我?guī)缀鯖]交過幾個朋友，這也和我的性格有關。班里的四五十個孩子，我認識的不多，很少有玩得來的朋友，一起說話的朋友更少。 當有些同學熱情地過來和我聊天時，我往往不知道怎么交談。周圍的一切對我來說都是陌生的，這總讓我感到恐慌、緊張。面對老師的問題和同學們的目光，我經(jīng)常緊張得說不出一句完整的話來。 中班的 .時候，我結交了一位好朋友，他是個性格開朗的男孩，熱情、樂觀的他好似散發(fā)著陽光的太陽，這和我的性格形成了反差，但我特別 喜歡和他在一起玩。 他是轉校生，剛來到這個學校不久就已經(jīng)和同學們打成一片了。記得他剛來我們班時，他蹦蹦跳跳地來到我身旁，伸出右手想和我打招呼，我卻不為所動。 他愣了愣，繼續(xù)和我說話，我看著面前的 “ 小平頭 ” ，不知道怎么回答。他一把抓住我的胳膊，邊拖著我邊說： “ 來嘛，一起玩 ??” 也不知道怎么的，自他這一 “ 抓 ” 我就有了改變，我突然喜歡說話了，也敢于和同學們一起玩了，再也不怕周圍有陌生的事物了 ?? 現(xiàn)在我已經(jīng)是小學六年級的學生了，我第一個交的好朋友也早已去了新的學校，但我永遠也忘不了那個抓我胳膊帶我玩耍的男生。 于 我而言，世間所有的東西都會改變，但記憶里永遠不變的就是那段真摯的友誼。 真摯的友誼作文 篇 4 在我們的人生道路上，每個人總是會有屬于自己的真摯友誼。但有時后人們往往總是會感嘆道，自己怎么沒有真摯的友誼呢？有時候，我也這么認為。但是，當我們經(jīng)歷過許多的事情之后，我們終有一天會找到屬于自己的友誼。我經(jīng)歷了那一件事情后，我白了其實我也有屬于我自己真摯的友誼。 我記得那一次，我在上課的時候，我覺得太無聊了。于是，我想起了在課堂上亂扔紙條是一件很好玩的事情。我拿起一支筆在紙條上寫好之后，我向坐在別處的同學，把紙條如天 女散花一般，扔向了別處。這時老師看到了紙條，于是老師向我這里投來鋒利的目光。這時，我的心里害怕極了，生怕老師抓到是我扔的紙條。鄧老師向我這里走來后，問我： “ 這是誰扔的紙條，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。 ” 就在這時，我的同桌挺身而出的對著老師說： “ 老師，這些紙條是我覺著好玩扔的。 ” 這時老師，生氣地對著同桌說： “ 你下課來辦公室一趟。 ” 說完，又上課了。 下課了，我的同桌走進了老師的辦公室里去了。我站在辦公室的門口，聽見老師地訓斥聲時，我覺得心里很難過。當我看到同桌，出來時手掌是紅腫的。這時我的心里好難過，我當時怎么不向老師說，是 我自己仍的了。 放學了，我想他道歉，但他說不用了，因為他想和我做朋友。好朋友就應該，替朋友承受痛苦。聽了這句話我突然覺得好高興，應為我感受到了友誼的力量是多么的偉大，我們兩個臉上露出了微笑。 這時我明白了真摯的友誼是偉大的！ 真摯的友誼作文 篇 5 “ 遠水難救近火，遠親不如近鄰 ” 。在社會中，我們總要跟別人交往，此時，我們就需要用真摯的友誼，與別人建起一座友情的橋梁。 很久以前，有一個 11 歲的小男孩，叫木木。他父母不幸早逝，從小被慈祥的奶奶帶大。他們家有一頭牛，木木總是牽著牛玩。木木很孤獨，別的小朋友都有爸爸媽媽，他們總是嘲笑木木，排斥木木。那種孤獨，是一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲，蒼蒼茫茫，無邊無際。木木家很貧窮，只有靠奶奶下地種菜賣來的錢。他上不起學，每天只能牽著牛，偷偷地躲進學校里偷聽。有時，他聽得入迷了，被有些學生看見了，學生們就會喊： “ 看哪，呆子木木又來了！ ” 這時，木木就會連滾帶爬地 逃出學校。奶奶常常會背著孫子抹眼淚，而?？偸怯脺睾偷难酃饪粗麄?。這牛最愿意做的事，就是將頭微微傾下，邀請木木踏著它的頭，爬到它的背上。它要讓木木顯得高高在上，走過無數(shù)雙學生的眼睛。而在那時，木木會擺出旁若無人的神態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仳T在牛背上，而他的眼里，就只有那一望無際的天空 ?? 直到那一天，木木才知道，在這世上，也有跟他一樣孤獨的人。 那是一個炎熱的夏天，木木戴著一頂草帽，準備到河里游泳。他割了一些又肥又嫩的草，對牛說： “ 老牛，我去游泳了，你在這吃草，別亂走。 ” 他感覺到，老牛說： “ 好的。 ” 他又說： “ 那你吃好 了來河邊找我。 ” 他又聽見老牛說： “ 沒問題。 ” 他蹦蹦跳跳地來到河邊。他看見河邊有一個小男孩，背對著木木坐了下來。木木喊： “ 你好！ ” 他沒有回答。 “ 你為什么不去游泳？你不熱嗎？ ” 他依然沒有回答。不過，在太陽強烈的曝曬下，他早已汗如雨下。木木走上前去，拍了拍他的肩，他猛地一回頭，好像被嚇得還不輕，他用手語表示道： “ 我是一個啞巴。 ” 木木問： “ 你叫什么名字呀？ ” 小男孩又比劃道： “ 我 7 歲，是一個孤兒。 ” 他看見那邊有一塊石頭，指了指。 “ 你是說，我叫你石頭嗎？ ” 木木問。石頭很高興，點了點頭。 之后，木木在與石頭的交流中得知， 石頭也很孤獨。一只鳥獨自擁有天空的孤獨；一條魚獨自擁有大河的孤獨；一匹馬獨自擁有草原的孤獨 ??“ 哞 —— ” 老牛吃完了草，來接木木回家了。木木說： “ 石頭，我該回家了，明天早上我們還在這里玩吧！ ” 石頭紅著臉低下了頭。木木騎上牛背，正準備回家。石頭拍拍手，他想讓木木停下。木木疑惑地問： “ 怎么啦？ ”“ 我沒有家，我想在你家留一晚，行嗎？明天我一定離開，我不會打擾你們的。 ” 石頭焦急地比劃著。木木開始與牛對話了： “ 老牛，老牛，你喜歡石頭嗎？ ”“ 喜歡。 ”“ 那我們把他留下來，好不好？ ”“ 好！ ”“ 我想讓石頭做我的弟弟，怎么樣？ ” “ 當讓可以！ ” 木木笑了笑，喊道： “ 石頭，快來吧！ ” 石頭高興極了，樂顛顛地跑到牛旁邊?？墒牵M管石頭怎么跳，他也跳不上牛背。木木露出了恬靜的微笑，伸出一只手。石頭看了看他，相視一笑，拉著木木的手，上了牛背。他們背著夕陽，走在回家的小路上 ?? 回家后，木木牽著石頭的手來到奶奶面前。奶奶不解地問： “ 木木，他是誰呀？ ” 木木笑著說： “ 奶奶，他叫石頭，是一個啞巴，是我的新朋友！ ” 奶奶怎么也沒有想到，一向被人排斥的孫子居然能交到一個朋友。木木向奶奶表明意圖，奶奶也欣然同意了。 幾乎沒有用什么時間，木木就能與石頭交流一切， 包括心中最細微的想法，而且這種交流如水過平地一半流暢。 從此以后，這里的學生們也不會看不起木木了。他們天天跟木木和時候一起玩，他倆再也不寂寞了。 由此可見，要想交到真心的好朋友，就要有一顆真摯的心。