【正文】 員同志從自身做起，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴于律己，始終保持一個良好的精神面貌、一個扎實的工作作風、一個開拓的創(chuàng)新精神、一個驕人的工作業(yè)績。為縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量交出一份滿意的答卷。這次會議對我們每個人來講，也是一次審視自我，反思自 我，解剖自我，提高自我的大好機會。現(xiàn)在我代表中心黨總支就結(jié)合自己的思考和體會，談?wù)劯邢?，希望大家能多提寶貴意見和建議，以便在今后的工作中加以改進。 一 回顧過往、常懷 “ 居安思危 ” 之心 我是 2024 年 7 月接任孫村黨總支書記一職的，說實話當時倍感責任和壓力的重大。一是對我中心師資情況 精神面貌、工作狀態(tài)、工作能力一無所知；二是對我們服務(wù)的對象 學生、家長情況也只是道聽途說；三是各學校坐落位置較遠，不宜實施校際間的交流與合作；再加上近幾年的城中村改造，一定程度上制約了學校近期目標的實現(xiàn)及學校 可持續(xù)性發(fā)展?？梢哉f縮小與城區(qū)間的差別我們 1 任重而道遠。但我們一直秉持著毛澤東的 “ 進京趕考 ” 理論，牢記 “ 兩個務(wù)必 ” ，謙虛謹慎，艱苦奮斗，才能在新的 “ 趕考 ” 中向社會、向家長、交出滿意的答卷。 近三年來，在局黨委的正確領(lǐng)導下、在各校班子的團結(jié)拼搏下、在全中心教師的信任支持下，我中心各校的各項工作得以快速健康發(fā)展。同時也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才積極要求進步，充實我們的血液，壯大了我們的隊伍。近年來，共納新黨員 13 名，今年擬發(fā)展黨員 1 名。我中心黨總支多次被評為區(qū)基層先進黨組織。 二、未雨綢繆、常懷 “ 進京趕考 ” 之心 重 溫進京趕考，高質(zhì)量完成省教育督導評估、省教學督導評估，這是本學年給我們各校提出的新課題、新使命和新考驗。實事求是地說，要完成好這個 “ 考試 ” ，我們還面臨著很多困難。這就要求我們每位黨員堅持做到：一是加強品德修養(yǎng)。牢固樹立以人為本的思想，堅持 “ 一崗雙責。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，感恩知足、平和心態(tài)，正確對待權(quán)位名利，不計較個人得失，把感恩知足體現(xiàn)在干事上，體現(xiàn)在教育教學上。大力發(fā)揚 “ 真抓實干、埋頭苦干 ” 的工作作風，少說空話，多做工作，干字為先，實字當頭。二是勤奮學習。把加強學習作為提升素質(zhì)的第一需要，堅 持先學一步，深學一層，用理論武裝頭腦，指導實踐，提高分析問題、判斷問題和解決問題的能力。提倡多讀書、看報、多收聽收看新聞，了解國家大事。三是搞好團結(jié)。講黨性、講原則，講責任、講配合，從大局出發(fā)，為大局著想，主動承擔工作，主動迎難而上。講修養(yǎng)、講氣度，互相諒解、支持、尊重，既能容人之長，又能容人之短，大事講原則，小事講風格。做到幫忙不添亂，干事不越位。 三、加強反思、常懷 “ 自我批評 ” 之心 毛澤東等老一輩革命家在新中國政權(quán)建立的考卷上畫上了一個圓滿的句號。反思自己存在以下問題： 學習勁頭不足，理論水平不夠 雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、有時只是急用什么就學什么，對業(yè)務(wù)方面的學習放松了，對很多新事物、新知識學習比如高一新課程改革的知識就了解掌握的不夠好，學了一點理論知識但不能和實際緊密結(jié)合，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學習態(tài)度問題，認為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。 宗旨意識不強，一生奉獻給教育事業(yè)，是我畢生追求的夢想，但有時要辦一所好學校也太難了，因此產(chǎn)生為難情緒。在大困難面前甚至有打退堂鼓的念頭。 交流協(xié)調(diào)不夠。現(xiàn)班子成員 、下屬等在工作上談得較多，交換意思較少，溝通不夠，關(guān)心不力。 在開展批評時，有時心存顧慮，直面批評怕影響同事之間的感情和影響工作的開展。致使一些不良思想情緒有所發(fā)生，如有個別黨員，完全忘記了黨員身份，在群眾當中發(fā)牢騷、泄私憤、見名利就掙、見榮益就上。對自己、對學校、對上級、對工作造成一定影響。 今后，將轉(zhuǎn)變工作作風，走出辦公室，深入第一線，到群眾中間去，了解工作實際，掌握第一手材料，走訪、座談、征求意見，在廣泛密切聯(lián)系群眾的過程中理解群眾、相信群眾、尊重群眾，虛心聽取群眾意見和建議，聽群眾的呼聲，關(guān)心群 眾疾苦，和廣大教師做知心朋友。對待具體工作要勇于負責，率先垂范，以身作則。 四、勤奮工作、交出滿意答卷 為重溫黨中央、毛主席 “ 進京趕考 ” 的警示，我中心全體黨員干部要始終保持冷靜、清醒的頭腦，圍繞一個中心，即教學為中心；建設(shè)兩支隊伍，即干部隊伍、教師隊伍；完成三大工程，即名師工程、名校工程、黨建工程；實現(xiàn)四個提高，即文化品位提高、管理水平提高、教學質(zhì)量提高，師生素質(zhì)提高。始終保持 “ 趕考 ” 的進取精神，凝心聚力、為裕華區(qū)教育事業(yè)貢獻力量。 ：