【正文】 名師李鎮(zhèn)西說的一句話： “ 讓人們因我的存在而感到幸福 ” 。那么在今天，這個特殊的日子，我們怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？ 可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛； 可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上； 還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩； 當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜； 也可利用課間與老師做一次心與心地交流，表達(dá)你對老師的祝福等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天 動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一個會心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜 甜的 “ 老師好 ” ，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說一聲 “ 老師再見 ” ，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。 不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是我們對老師的尊重和肯定。 比如見到老師送上一聲親切的問候； 在路上能主動幫老師捧作業(yè)本； 在課堂上，積極地思考，專心致志的聽講，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生 活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。 相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。 老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步； 祝愿我們的老師們工作順利，幸福安康，合家歡樂！ 謝謝大家！ 2024 年教師節(jié)國旗下講話 老師們、同學(xué)們： 大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，本周我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日 —— “ 教師節(jié) ” 。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩 綠的楊柳，但卻因為有 教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十七個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)П砣W(xué)生，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在陶家一中的全體教師致以最美好的祝福和最誠摯的問候。 從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運動場上陪伴你鍛煉的有老師的身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的 總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。 一支粉筆，點撥了知識王國的迷 津；一把教鞭，指點了通向理想的道路；一塊黑板，記下了你們的款款深情；三尺講臺，輝映著你們的無限艱辛。老師，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 我們感恩老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也并不需要我 們?nèi)プ鲶@天動地 的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心的投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。 下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的 “ 老師好 ” 這也是感恩。 當(dāng)然，靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對老師辛勤工作最好的回報。 今后，你們離開了母校，投身到祖 國的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，正是因為這些點點滴滴小事背后，才包含著你對老師的尊重和肯定，更包含著你對老師的感恩和回報！ 同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節(jié)最好的禮物。也希望我們的問候和祝福能撫平老師臉上的皺紋，擦去老師雙鬢的微霜，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話，我們也會讓你們因為我們的存在而感到幸福！ 最后，讓我們一起真誠地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂。 今天升旗手劉想：他是一個樂于助人、興趣廣泛、待人誠懇，品學(xué)兼優(yōu)的 好學(xué)生．在班里是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，他的人生格言是：我努力，我快樂。 護(hù)旗手王宏業(yè)：愛好廣泛、團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，待人和善，能承擔(dān)起力所能及的班級事物，是老師，同學(xué)心目中信得過的好學(xué)生． 護(hù)旗手孟玲彪：性格開朗、尊敬師長、樂于助人，熱愛學(xué)習(xí)，能協(xié)助老師管理班級，起到模范帶頭作用，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。 第五篇：國旗下講話教師節(jié) 范文一 : 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 再過幾天，我們即將迎來第 22 個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛 勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！ 老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過了 22 年的歷程。 22 年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值?，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競爭日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普遍偏低，而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔。 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。記得一個同志指出：中國人民要對人類作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大！黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。 不久前、幾年前、十 幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學(xué)們的成長離不開老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘， 難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！ 范文二 : 親愛的老師、同學(xué)們： 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過兩天，我們將迎來中華人民共和國第 25 個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康，合家幸福！ 教師節(jié) 這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的 職業(yè)。 教師的責(zé)任，傳道、授業(yè)、解惑，而今，還有保護(hù)生命。在去年的汶川特大地震中，老師用殘酷的實踐諾行了一個教師的師魂，當(dāng)一切都要來的時候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無怨無悔 他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學(xué)生們對人生的選擇；他們，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神！ 在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們一起對老師說一聲：老師，謝謝您！ 同學(xué)們，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師 們？趕快動手吧，用自己的話語送上發(fā)自內(nèi)心的祝愿。即使是一份小小的問候，也能讓老師覺得欣慰。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，會為這個教師的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵！ 范文三 : 敬愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 在這碩果累累的中秋，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。過幾天，我們還將迎來萬家團圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至，情意濃濃，請允許我代表全校同學(xué)，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們，致以節(jié)日的祝賀，并表達(dá)誠摯的敬意！ 有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團火！ 是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？教師是蜂王，不是潛心設(shè)計蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師 ，讓未來之光永駐，讓希望之樹長青，讓鮮花遍地開放。 從幼兒園、小學(xué)到現(xiàn)在，我們的知識一天天地豐富，我們的能力一步步提升，這是和老師辛勤的勞動分不開的。作為初三的學(xué)生，我們肩負(fù)著超越歷史創(chuàng)造輝煌的使命，我們能夠報答老師的，就是在中考中取得驕人的成績。上屆初三創(chuàng)出了 xx 歷史新高，而我們則立志超越他們，成為 xx 新的驕傲，為百年 xx 添上濃墨重彩的一筆。 同學(xué)們，沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的，我們這里的每個人都有很大的潛力，都有可能成為 xx 高中部的一員。同學(xué)們，請允許我代表你們向敬愛的老師、親愛的母校鄭重保證：我們會樹 立目標(biāo)，建立信心，不斷向更高點奮進(jìn)，找范文就來 ｗ .ｃｏ m。態(tài)度決定一切，方法決勝一切。我們會認(rèn)真對待每一次練習(xí)，磨礪出堅實過人的本領(lǐng)，并及時發(fā)現(xiàn)錯誤和缺點，仔細(xì)分析，虛心改正，力爭在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平，為校爭光。