工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)-資料下載頁
2025-09-14 02:22本頁面
【正文】 有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、嚴格自律并全身心地投入教育工作， 第 10 頁 共 12 頁 從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校負一份職責(zé)?？墒浅Ｑ缘溃?“ 金無足赤、人無完人 ” ，雖然我全身心地投入，但值得反思與不足之處也有不少，主要有以下方面： 一、缺乏細致性 工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。 二 、缺乏創(chuàng)新的魄力與勇氣 作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我始終清醒地認識到自己的責(zé)任與膽子。學(xué)校教導(dǎo)主任是學(xué)校教育教學(xué)的管理者，是校長的參謀和助手。因此，在日常的教學(xué)管理過程中，我意識到學(xué)校教導(dǎo)主任的職責(zé)一是管理，二是服務(wù)。所謂管理，就是要督促廣大教師貫徹落實教學(xué)常規(guī)，糾正教育教學(xué)中的違規(guī)行為。服務(wù)就是要幫助教師解決教育教學(xué)中遇到的困難和問題，通過有效的管理促進教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力提高。但是，管理工作肯定不是人人滿意。某些情況下，由于本人對工作要求過于嚴格，對有些總慢半拍的教師，或?qū)τ行┙處熖岢龅囊蟛荒?給予滿意的答復(fù)，而得不到這部分教師對學(xué)校工作的支持。 三、深入不夠 第 11 頁 共 12 頁 深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出及時的指導(dǎo)。對教師業(yè)務(wù)提高工作和深入創(chuàng)新力度不夠。 四、教學(xué)質(zhì)量反復(fù) 某些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不高，出現(xiàn)反復(fù)，甚至下滑，客觀上是由于學(xué)生來源復(fù)雜、基礎(chǔ)太差造成的，主觀上任課教師和本人也有責(zé)任，今后要想辦法，通過嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，激發(fā)教師的敬業(yè)精神來改變現(xiàn)狀。 針對以上的問題和不足，我將 努力在今后的工作中加以改進，不斷提高管理水平和管理才能，始終堅持正確抓好教育教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師把工作做得更好，為辦好人民滿意的教育而努力。 第五篇：經(jīng)驗教訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn) 隨著免疫規(guī)劃工作的發(fā)展和健康教育宣傳力度的加大，兒童接種疫苗的種類和數(shù)量不斷增加，群眾對預(yù)防接種的認知和對預(yù)防接種質(zhì)量的要求也越來越高。因此，接種單位必須規(guī)范預(yù)防接種各項工作，避免出現(xiàn)接種事故，同時還應(yīng)提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，加強預(yù)防接種疑似異常反應(yīng)應(yīng)急處理能力的訓(xùn)練。在學(xué)校開展群體性接種工作時必須持謹慎態(tài) 度，接種前一定要做好篩查工作，認真進行詢問診，必要時還要測量體溫。對于身體有任何不適的兒童，都必須緩?fù)７N疫苗，切忌一味追求高接種率。同時 第 12 頁 共 12 頁 與受種學(xué)生進行溝通時，要注意方式方法，不能僅局限于通過詢問是否發(fā)熱來判定能否接種疫苗。另外，發(fā)生疑似異常反應(yīng)后，必須給予受種兒童家長和公眾明確的解釋，正確引導(dǎo)大眾傳媒的渲染，避免引起公眾疑慮和不必要的社會恐慌。
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