處作風紀律集中教育整頓匯報講話稿-資料下載頁
2025-09-14 02:10本頁面
【正文】 把工作作為負擔。想問題思路不寬，眼光不遠，創(chuàng)新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅韌不拔的韌勁不夠。 三是個別同志精神萎靡，工作不在狀態(tài)。不研究問題，不熟悉情況，對責任范圍內(nèi)的工作不了解、不掌握，效率低、落實差。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，工作缺乏主動性和創(chuàng)新性。 四是少數(shù)同志的思想作風、工作作風和精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)當前工作的需要。面對困難，缺乏攻堅克難的意志；對待工作，缺乏高度負責的態(tài)度，有時只滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)；對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，缺乏刻苦鉆研的精神。 四、整改措施 下一步我們將直面問題，以最大的勇氣和決心，真查真抓真改。 （一）提高認識，端正態(tài)度。要充分認識這次教育整頓的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問題。對出現(xiàn)的工作不力、 第 6 頁 共 6 頁 辦事效率低下、紀律松散等問題，及時采取措施督促改正。 （二）廣泛開展談心交心活動，搞好傳幫帶。領(lǐng)導與同志之間，同事之間開展經(jīng)常性的談心交心活動，重點是個人思想動態(tài)、工作落實情況、存在問題與不 足；相互之間多談工作方法及解決問題的思路，多拉拉袖子，共同提高；少拉拉褲子，相互補臺。 （三）進一步完善激勵機制。首先是堅持考勤制度，實事求是的上報考勤情況；其次是明確職責和責任，采取問題出在哪里，“ 板子就打在具體人身上 ” 的辦法，使全處各項工作職責更加明確，確保教育整頓工作真正收到實效。 我的匯報完畢，不當之處請領(lǐng)導和同志們指正。
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