【導(dǎo)讀】增強(qiáng)歸納探究能力的培養(yǎng)。地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法講述法、分析類比法。多媒體輔助教學(xué)。自然保護(hù)區(qū)等名詞和反映區(qū)域的用語(yǔ)。綜合指標(biāo)多種要素,區(qū)域與區(qū)域之間的聯(lián)系。著,但區(qū)域內(nèi)部則表現(xiàn)出相對(duì)一致和相似的地理特征。東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)的分界線與年降水量400毫米等值線比較接近。漠氣候?yàn)橹?,降水量較少。該地區(qū)主要發(fā)展的是畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè),水源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要。東部季風(fēng)區(qū),由于地勢(shì)相對(duì)低平,氣候溫暖濕潤(rùn),所以深受人類活動(dòng)的影響。界線在我國(guó)自然地理區(qū)域分異中具有重要的指示作用。