6適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大力推進(jìn)職業(yè)教育-資料下載頁
2024-09-23 00:04本頁面
【正文】 動(dòng)。二是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要健全職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立由政府牽頭、有關(guān)部門參與的職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題，打造我縣職教品牌，提升我縣職教競(jìng)爭(zhēng)力。三是抓好宣傳引導(dǎo) 。要大力營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的輿論氛圍，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo)，大力宣傳職校畢業(yè)生就業(yè)有路、升學(xué)有望、致富有方、創(chuàng)業(yè)有門的典型事跡，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系。 ，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。 第 9 頁 共 10 頁 2024 年，溫家寶總理提出重大教育命題： “ 教育家辦學(xué) ” 。核心思想：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)必須按教育規(guī)律辦事，尊重教育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)特性，倡導(dǎo)校長(zhǎng)專業(yè)化。 2024 年 2 月 28 日，溫家寶總理在接受中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)專訪與網(wǎng)友在線交流時(shí)說： “ 我們現(xiàn)在的教育確實(shí)存在許多問題：一是教育行政化的傾向需要改變，最好大學(xué)不要設(shè)立行政級(jí)別；二是讓教育家辦學(xué)，我這里所說的教育家他們可能不是某些專業(yè)的專門家，但是他們第一熱愛教育，第二懂得教育，第三要站在教育的第一線，不是一時(shí)而是終身。如果兩、三年一換，那么哪一所學(xué)校都不可能辦好。 ”2024 年溫家寶總理在全國(guó)教育工作會(huì)議上重申： “ 要倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。 ”“ 我國(guó)教育事業(yè)要興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)重要條件就是讓真正懂教育的人來辦教育。 ” 同年，他在國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上又強(qiáng)調(diào)： “ 只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流 國(guó)家。這需要我們以教育家的精神辦學(xué)，深厚的教育家精神成就他人，過去如此，將來也必定如此。 ” 為此，建議縣委縣政府尊重教育規(guī)律，讓真正懂教育的人來辦教育；不要頻繁調(diào)整教育部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，要給予他們形成教育思想、教育理念的足夠時(shí)間，給予他們教育思想、教育理念生根、開花、結(jié)果的足夠時(shí)間。 ，強(qiáng)化管理。 一是強(qiáng)化政府統(tǒng)籌力度。縣政府要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模、資源配置、條件保障、政策措施的統(tǒng)籌管理，重點(diǎn)加大普通高中 第 10 頁 共 10 頁 階段教育結(jié)構(gòu)調(diào)整工作力度，努力擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，按照職教與普教招生比例 大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，確定職校年招生人數(shù)，并將招生任務(wù)分解到各有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以確保職校生源穩(wěn)定。二是加強(qiáng)職業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。要加大對(duì)職教教師的管理與培訓(xùn)，提升師德師風(fēng)、素質(zhì)技能；政府要出臺(tái)特殊政策，直接從高校引進(jìn)所需的專業(yè)課技能型人才，充實(shí)專業(yè)課教師隊(duì)伍，滿足辦學(xué)需求。三是加強(qiáng)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)管，切實(shí)提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。要建立健全對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)督、管理和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)人員、培訓(xùn)過程和培訓(xùn)成效的監(jiān)管，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)服務(wù)職能，確保培訓(xùn)成效。
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