6適應(yīng)形勢變化改進(jìn)工作方式-資料下載頁
2025-09-14 00:04本頁面
【正文】 要給教育對象提供說的機(jī)會(huì)和虛心聽取他們的意見外，還要注意兩個(gè) 問題：一是要把理論灌輸和啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合起來。在教育過程中，盡可能地了解社會(huì)環(huán)境中各種因素對職工思想的影響，有針對性地因勢利導(dǎo)，通過對外部影響因素進(jìn)行科學(xué)分析，幫助職工提高辨別能力，學(xué)會(huì)自覺吸收積極影響，抵御消極影響。二是要把外部灌輸與內(nèi)部發(fā)掘結(jié)合起來。在教育過程中注意發(fā)掘和調(diào)動(dòng)職工思想中原有的積極因素，及時(shí)予以肯定、支持、鼓勵(lì)和吸取。因?yàn)槁毠ぴ诮邮芙逃龝r(shí)頭腦中并不是真空，而是已經(jīng)有許多相關(guān)的思想認(rèn)識(shí)，其中包含著許多積極而合理的成份和創(chuàng)造性的見解，發(fā)掘和吸收這些積極合理的成份，既有利于用職工的先進(jìn)思想教育職工， 又可以彌補(bǔ)由于教育者自身認(rèn)識(shí)和知識(shí)的空白，使自己的思想更加接近實(shí)際，接近生活，接近群眾，從而增強(qiáng)教育的說服力。還可以使教育對象產(chǎn)生受尊重之感，真心地接受教育， “ 人民群眾中蘊(yùn)藏著豐富而實(shí)際的教育資源 ” 的論斷，就包含著這個(gè)意思。 《適應(yīng)形勢變化改進(jìn)工作方式》來源于文秘 114 網(wǎng)，歡迎閱讀適應(yīng)形勢變化改進(jìn)工作方式。
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