20xx幼兒園中班科學(xué)教案多變的天氣-資料下載頁
2025-09-12 23:52本頁面
【正文】 兒思維過程的碰撞，因?yàn)榕鋵Φ慕Y(jié)果不是唯一的，所以通過交流可以了解到幼兒的不同想法，進(jìn)行同伴間的經(jīng)驗(yàn)分享。這一過程是開放式的，對幼兒具有思考、分析、表述等方面的多重挑戰(zhàn)?！? ，根據(jù)不同的天氣情況，我們可以進(jìn)行合理的安排，選擇做一些適宜 的事情。 〔評析：適時(shí)小結(jié)，再次歸納提升?！? 四、介紹極端天氣，引發(fā)繼續(xù)了解的興趣 —— 沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、干旱、暴雨、暴雪、霧霾除了我們了解的天氣，還有很多極端天氣，你知道它們嗎 害，你知道會(huì)有些什么災(zāi)害嗎 7 這么多極端天氣是因?yàn)槭裁丛虍a(chǎn)生的在極端天氣里人們又可以做些什么事情來應(yīng)對呢 變化多端的天氣留給我們很多的疑問，讓我們一起回家尋找答案，明天繼續(xù)交流。 〔 評析：從常見的天氣轉(zhuǎn)換到極端的天氣，這是“多變〞的再次遞進(jìn)，既鏈接前面的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知，又為后續(xù)的關(guān)注提供鋪墊。〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕幼兒園中班科學(xué)教案 ?多變的天氣 ? 中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案 ?多變的天氣 ? [教材簡解 ] 天氣，與每個(gè)人的生活休戚相關(guān)，也越來越多地影響著幼兒的生活， ?36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南 ?科學(xué)領(lǐng)域提出了在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象的目標(biāo)，而了解天氣的變化，正是幼兒對周圍事物和現(xiàn)象認(rèn)識的重要內(nèi)容之一 〔 2〕陰晴雨雪、沙塵、霧霾
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