20xx滬教版四年級語文上冊教案精衛(wèi)填海-資料下載頁
2025-09-12 23:37本頁面
【正文】 生呢？〔生發(fā)言〕 全班齊讀課文。 師：大家為精衛(wèi)想了這么多的好方法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我們學(xué)習(xí)精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護(hù)地球，減少災(zāi)害的發(fā)生。最后，讓我們再一起把這篇課文讀一遍。 四、自主習(xí)字，書寫生字 出示生字，開火車認(rèn)讀，檢查認(rèn)字情況。 小組內(nèi)自主識記字形，分析字形，交流記字方法。 師范寫，學(xué)生書寫。 內(nèi)容總結(jié) 6 〔 1〕滬教版四年級語文上冊教案精衛(wèi)填海 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課中 15個(gè)生字，會寫 9個(gè)生字，并積累帶有生字的詞語 〔 2〕 師：請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想，你喜歡課文中的哪個(gè)自然段 〔 3〕 師：喜歡其他段的同學(xué)，把你們認(rèn)為精彩的讀給大家聽一聽，好嗎 〔 4〕一樣的請舉手，正確，夸夸自己 〔 5〕在這個(gè)故事中 ,出現(xiàn)了精衛(wèi)和大海這兩個(gè)角色 ,你欣賞誰呢 〔 6〕 小組內(nèi)自主識記字形，分析字形，交流記字方法 〔 7〕 師范寫，學(xué)生書寫
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