20xx小學(xué)五年級語文教案——貓教學(xué)設(shè)計5-資料下載頁
2025-09-12 22:38本頁面
【正文】 把小貓當(dāng)作了孩子。〔讀好詞句〕 絕不會 mdash。mdash。嬉鬧的貓把家里搞得枝折花落，老舍并不生氣，反倒覺得它們生氣勃勃，天真可愛?！沧x好詞句〕 9 ②句子：一根雞毛枝折花落。 板書：屋里 mdash。mdash。耍個沒完沒了 mdash。mdash。摔、跌、撞 darr。 院子里 mdash。mdash。花草遭殃 請你用詞素合成法理解枝折花落。 3．根據(jù)板書，背誦第二段，深入體 會老舍對貓的喜愛之情。 三、總結(jié)全文，完成課后練習(xí) 1．老舍筆下的貓你喜愛嗎？為什么？ 老舍筆下的貓不像貓，倒像 mdash。mdash。〔小孩子〕。老舍把貓當(dāng)作小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達(dá)了對貓的喜愛之情。 2．讓我們有感情地朗讀課文，把你的喜愛之情也表達(dá)出來。 3．造句。 四、布置作業(yè) 1．完成練習(xí)冊； 2．課外尋找有關(guān)老舍的資料，如老舍原名什么？為什么取名叫老舍？寫過哪些作品。閱讀有關(guān)老舍的作品。 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)要求： 1．使學(xué)生了解課文生動具體地表達(dá)了貓的乖僻性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在觀察中抓事物特點(diǎn)的能力 〔 2〕跟一般情況很不相同，讓人覺得驚訝，感到生疏罕見 〔 3〕 3．第一段抓住描的哪些特點(diǎn)來描寫貓的乖僻呢 〔 4〕〔 1〕復(fù)習(xí)四年級學(xué)過的摘句法歸納段意的方法 〔 5〕〔 2〕說說段意：貓的性格實(shí)在有些乖僻 〔 6〕 ③ 剛剛大家都讀得很認(rèn)真，這個句子的意思大家都讀懂了嗎 〔 7〕老師來演大作家老舍先生，誰來演貓呢
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