20xx秋魯教版語文九上第6課談生命3-資料下載頁
2024-11-25 22:27本頁面
【導(dǎo)讀】請欣賞人生歷程的圖片。知識與能力目標(biāo)：。理解作者對生命本質(zhì)的認(rèn)識。用形象的比喻表達(dá)深刻思想內(nèi)容的寫作方法。過程與方法目標(biāo)：。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：。生命中的一切，包括快樂和痛苦。揣摩文章重要的語句或段落，理解其。冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家?！对偌男∽x者》《三寄小讀者》等。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。冰心在《霞》一文中提及：。云彩更多，霞光才愈美麗。霞光，才是璀璨多彩的，生命也一樣。比喻保護(hù)、照顧。水”到“也不敢信來生”。長和衰亡的狀況。說”而對后者“能說”呢？而“生命像什么”是文學(xué)性的表述。象、貼切的比喻，使其具體化。細(xì)流，一瀉千里；雷雨交加，滯緩；千條江河，流入大海。福與苦難、順利與曲折相伴相隨。痛苦是生命之歌的基本旋律。樂和悲哀，只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。
【正文】 要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 …… 拓展閱讀 7C中小學(xué)課件 假如生命是草。決不因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。 7C中小學(xué)課件 假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過的海域 …… 7C中小學(xué)課件 假如生命是水。要成為一股奔騰的活水呵！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強(qiáng)地流，去沖開攔路的高山，去投奔江河 …… 7C中小學(xué)課件 假如生命是云。決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無聲地灑向大地。 假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！ 7C中小學(xué)課件 冰心， 中國著名詩人、小說家、散文家、翻譯家，中國新文學(xué)的第一代開拓者，在她七十多年的文學(xué)創(chuàng)作中，真誠地展現(xiàn)了自己的時代。她那光彩奪目的作品，是留給人類的寶貴精神遺產(chǎn)。 評價冰心 7C中小學(xué)課件 冰心，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心頭已經(jīng)亮了七十多年，這位最富有詩情的散文大家，其藝術(shù)成就曾得到許多作家的贊揚(yáng)和肯定。 清新婉麗，以情感人，是冰心散文的獨(dú)特風(fēng)格。她善于 擷取生活中的片斷，編織在自己的情感之中，憑著敏銳的觀察和細(xì)密的情思，將情與景融合在一起，寓情于景，情景交融，給人以崇高真摯的審美感受。 7C中小學(xué)課件 寫作練習(xí)：我怎樣面對 （勝利、困難 …… ） 閱讀冰心的其他文章如《繁星》《春水》《小桔燈》《往事》等作品。 課后作業(yè) 7C中小學(xué)課件 一、關(guān)鍵語句很多，主要集中在文章最后一段。品味這些語句其實(shí)也是在抓文章的主旨句、主題句和精警語句。這些語句有：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”，“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”，“快樂固然興奮，苦痛何嘗不美麗？”這些話大同小異，但意味略有分別。 研討與練習(xí)答案 7C中小學(xué)課件 作者對生命的本質(zhì)的認(rèn)識是：生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，其間有痛苦也有幸福，痛苦是一種幸福；生命存在于運(yùn)動之中；個體生命是宇宙大生命的一分子，個體生命最終要回歸宇宙大生命的母體之中；生命的體驗(yàn)，始而新鮮，繼而平靜，最終歸返大生命母體中則無歡喜也無悲哀 …… 生命的本質(zhì)和規(guī)律，在于蓬勃成長，奮勇前進(jìn)，任何力量也無法阻礙它、壓制它；它始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與痛苦、順利與曲折相伴相隨。 7C中小學(xué)課件 二、思路一：以一江春水的生命歷程為例，闡述生命是一個快樂而痛苦的過程。這個過程具有曲折和大起大落的特點(diǎn)。 思路二：以一棵小樹的生命歷程為話題，闡述生命是一個快樂而痛苦的過程。 7C中小學(xué)課件
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