【正文】 業(yè)、每一個學(xué)員都要建立詳細(xì)的個人檔案，對他們的考勤、每門課程的考試成績、在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)狀況作詳實的記錄，并建立好臺賬。 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評價標(biāo)準(zhǔn)。校企雙方制定出教學(xué)質(zhì)量評估和考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定詳實的教學(xué)計劃。并認(rèn)真開展教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改檢查 等工作，對教師的教學(xué)活動進(jìn)行督查和評價。對教學(xué)工作做得好的教師給予獎勵，督促每位教師做好備、教、輔、改、查工作，以達(dá)到預(yù)定的培訓(xùn)質(zhì)量。 四、對校合作辦學(xué)模式的評價 校企合作是技工學(xué)校實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛、擺脫招生困難、提高教學(xué)質(zhì)量、提升綜合辦學(xué)能力的最有效途徑。 校企合作辦學(xué)模式的實施，可培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、獨立處事能力、社交溝通能力，可提高學(xué)生技能操作能力。 校企合作有利于學(xué)校的課程改革，有利于 “ 雙師型 ” 教師的培養(yǎng)?？纱龠M(jìn)學(xué)校教學(xué)方法的變革，帶動專業(yè)設(shè)備的更新。能及時有效科學(xué)地把握市場人才需求，提高學(xué)校的市場適應(yīng)能力。 校企合作能降低企業(yè)的培訓(xùn)成本。企業(yè)充分利用學(xué)校的教育功能，借助學(xué)校的師資、場地等軟硬件資源，學(xué)校和企業(yè)一起形成了一個有組織、有系統(tǒng)的培訓(xùn)鏈，從而減少了企業(yè)的培訓(xùn)成本，提高了企業(yè)的培訓(xùn)效益。 校企合作的開展，能夠較好地提高校企雙方的社會知名度，融合雙方的文化，更好地利用雙方的資源，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互促進(jìn)，實現(xiàn)校企雙贏的目的。篇 五：校企合作意向書 校企合作意向書 高職院校要完成自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)，一個重要的途徑就是依托行業(yè)、企業(yè)、采用 “ 學(xué)、研、產(chǎn)、訓(xùn) ”的相結(jié)合培養(yǎng)模式，實行校企聯(lián)合，優(yōu)勢互補，完善和優(yōu)化人才培養(yǎng)的過程機(jī)制。為此，從我校實際情況出發(fā)，初步制訂出與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的基本模式以供參考。 一、訂單式培養(yǎng) 根據(jù)我校專業(yè)綜合實力，結(jié)合步長制藥的需求計劃，從大一開始以藥學(xué)專業(yè)的發(fā)起點，在全校學(xué)生中宣傳 “ 步長班 ” ，學(xué)生自愿報名建立 “ 步長班 ” ，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書。根據(jù)步長制藥用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃并與企業(yè)共同組織實施 教學(xué)，教學(xué)時間利用學(xué)生的課余時間，如晚自習(xí)、周末、寒暑假等，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；其中獲得獎學(xué)金的學(xué)生畢業(yè)后必須進(jìn)入步長制藥就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后接收學(xué)生就業(yè)。 二、科研合作 利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫助。 三、助學(xué)項目 步 長制藥可以在學(xué)校設(shè)立獎教基金、獎學(xué)基金、助學(xué)基金、創(chuàng)新基金、校企合作辦學(xué)基金、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)基金、大學(xué)生社會實踐基金、大學(xué)生科技創(chuàng)新基金；學(xué)校對步長制藥設(shè)立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認(rèn)真評選，妥善管理。 四、教師授課 學(xué)校允許乙方推薦的高級技術(shù)人員、管理人員為雙師型兼職授課，參與 “ 步長班 ” 的教學(xué)工作；并支持他們開展授課、指導(dǎo)實訓(xùn)等教學(xué)活動。學(xué)校推薦符合企業(yè)要求的教師作為甲方的兼職教師，進(jìn)行科研學(xué)術(shù)交流。 第五篇：（完整版）校企合作意向書 (完整版 )校企合作意向書范文 (完整版 )校企合作意向書范文 甲 方： xxx 學(xué)院 (以下簡稱甲方 ) 法人代表： 王超 委托代理人： 住 所 地： xx 市西郊富裕路 乙 方： 法人代表： 委托代理人： 住 所 地： 為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達(dá)成如下協(xié)議： 一、合作原則 本著 “ 優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展 “ 的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系 。 二、合作方式及內(nèi)容 經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第 ________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。 (一 )互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作 “ 陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地 “ ，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè) (公司 )人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。 、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生 。甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。 ，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。 ，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃及專業(yè)課程設(shè)置。 定期 (每季度一次 )通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。 (二 )訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué) ， _______年需 ___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè) __________名，由甲方根 “_______________ 班 “ ，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。 ，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門化的 實驗實訓(xùn)室， (由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有 )滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要 。乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù) (培訓(xùn)課時費由甲方支付 )。積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求 。與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。 ：乙方以 “ 招工就業(yè) “ 、 “ 邊工作邊學(xué)習(xí) “ 形式吸納勞動力資源，并與甲方采取 “ 工學(xué)結(jié)合，半工半讀 “ 的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn) “ 招工 “ 與 “ 求學(xué) “ 聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才 (工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇?本科學(xué)歷教育 )。 “ 訂單班 “ 或 “ 勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) “ 等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。 、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進(jìn)行推廣。 、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程 。參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。 、合作辦學(xué)過程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。 (三 )頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作 ，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。 ，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建 立緊密、長效的合作機(jī)制。 ，原則上可由甲方提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。(建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂 ) 、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作 。乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生制訂切實可行的輪崗工作計劃。 、生活環(huán)境。實 習(xí)期間企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼，以切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 ，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度 (含考勤管理和技術(shù)管理 )，同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。 ，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評定。 、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。 ，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用 ____________元 /人 期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關(guān)補貼等。 (四 )互派掛職交流合作 ，培養(yǎng) “ 雙師 “ 隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。 其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。 、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。 (五 )上述有關(guān)事項具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議 (或備忘錄 )，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同 甲 方： 乙 方： 代表 (或授權(quán) )人： 代表 (或授權(quán) )人： ****年 **月 **日 ****年 **月 **日 注：合作企業(yè)需提供資料： 企業(yè)經(jīng)營許可證復(fù)印件 。 企業(yè)法人登記證復(fù)印件 。 企業(yè)實用型人才要求基本條件 。 企業(yè)文化相關(guān)資料 。 企業(yè)宣傳資料等 合作學(xué)校提供相應(yīng)資料： 。 學(xué)院法人登記證 復(fù)印件 。 學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)及課程設(shè)置 。 學(xué)院簡介 (完整版 )校企合作意向書范文 甲方： xxx 學(xué)院 乙方： xx 有限公司 為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、互利共贏基礎(chǔ)上，制訂如下協(xié)議： 一、合作原則 本著 “ 優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展 “ 的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。 二、合作方式及內(nèi)容 (一 )互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作 甲方在乙方掛牌設(shè)立 “xxx 學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地 “ ，乙方在甲方掛牌設(shè)立 “xx 有限公司人才資源培訓(xùn)基地 “ 。在雙方同意的基礎(chǔ)上，對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研等合作。 作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生 。甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需見面會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。 作為乙方的人才資源培訓(xùn)基地，甲方可以利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技商決定。 乙方 作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)生實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機(jī)制。 乙方若需在甲建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，原則上可由甲提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備。 (建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂 ) 甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師必須 按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作 。乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生制訂其實可行的輪崗工作計劃。 乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作、生活環(huán)境。實習(xí)期間企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼，以切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度 (含考勤管理和技術(shù)管理 )，同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。 因?qū)嵙?xí)學(xué)生 或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評定。 甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。 (四 )互派掛職交流合作 甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng) “ 雙師 “ 隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。 乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲 方的管理、教學(xué)工作。掛職