傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)書信800字-資料下載頁
2024-09-21 20:11本頁面
【正文】 ，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。 我家的家規(guī)是：主動向長輩問好 ?；ハ嘧鹬乇舜?。路上撿到錢包等貴重物品必須上交 。自己的事情自己做 。作業(yè)做完了才有娛樂時間 。當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉 。每天都要運動。這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。 從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良 好的家風(fēng)對社會而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。 有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家 。有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。 我希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)書信作文 300 字三： 中華美德，源遠(yuǎn)流長，在學(xué)校老師經(jīng)常教育我們要尊敬師長，孝順父母，助人為樂，拾金不昧。書本上也能學(xué)到許多誠信友善、舍己為公的故事，我想作為一名小學(xué)生，不僅應(yīng)該弘揚中華 美德，把優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚下去，還要弘揚家風(fēng)、踐行家訓(xùn)。 說到家風(fēng)家訓(xùn)，我就想到一句古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民，奶奶常說要珍惜每一粒糧食，不能糟踐東西，那時候我還小，不以為然，而現(xiàn)在我長大了，明白了這一粒糧食飽含了多少艱辛，我懂得這就是奶奶的家風(fēng)。 姥姥姥爺都是工人，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，媽媽在我剛剛上小學(xué)的時候常常教育我：要勤奮刻苦，自立自強，不要不勞而獲。在我家，爸爸媽媽從來不嬌慣我，我自己洗衣、收拾房間，幫媽媽洗碗、擇菜，給姥姥捶背，給姥爺讀報紙，我通過自己的表現(xiàn)獲得了老師的信 任和家長的喜愛。 我們零零后是祖國明天的太陽，我們一定要把祖國 “ 大家 ” 的優(yōu)良品德發(fā)揚光大，把 “ 小家 ” 的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)書信作文 300 字四： 中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今。 而 “ 不成文 ” ，也是我國家訓(xùn)的一大特點，成為日常行為規(guī)范的有機部分，取其精華去其糟粕，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是家家之訓(xùn)，形成家家之風(fēng)。家風(fēng)的建設(shè)關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)中的有心人，才能有意識創(chuàng)建自己的好家風(fēng)，將延續(xù)自己的好家風(fēng)，使自己的家庭和子女受益。 家風(fēng)作為一 種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在原生家庭。原生家庭不重視家風(fēng)家規(guī)的建設(shè)，那就會使這個家庭的成員乃至這個家庭走彎路。原生家庭重視家風(fēng)家規(guī)就會使這個人乃至這個家庭茁壯成長。好的家風(fēng)會有一些共同特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個個身心健康的人、有作為的人、乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。 有家風(fēng)家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家 。有家風(fēng)家訓(xùn)的家庭，數(shù)與王侯將相之家。 端正的家風(fēng)，優(yōu)秀 的家訓(xùn)讓我在這個家庭里茁壯成長。 第五篇：傳承好家風(fēng)好家訓(xùn) 傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)，提高個人修養(yǎng) 家庭是社會的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風(fēng)氣，營造社會新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)、家訓(xùn)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)、家訓(xùn)利家利民利國，相反則害己害人害社會。 在我小時候，每年的春聯(lián)都是父親親手寫的，而大門上總是一副 “ 勤儉持家久，耕讀為業(yè)長 ” 。 “ 勤勞 ” 、 “ 節(jié)儉 ” 、 “ 耕讀傳家 ” 也總是掛在父親嘴邊，他也是這樣做的，讓我深受此影響。 勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良品德，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的精 神需求和實際需要。過去，我們生產(chǎn)落后、條件艱苦，需要勤勞節(jié)儉；今天，經(jīng)濟發(fā)展了，生活改善了，同樣需要勤勞節(jié)儉。中華民族自古有吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節(jié)儉的崇高品格。耕讀傳家講的是勤勤懇懇地勞動 ,認(rèn)認(rèn)真真地讀書。耕田可以事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口，以立性命。讀書可以知詩書，達(dá)禮義，修身養(yǎng)性，以立高德。農(nóng)忙時耕田種地，農(nóng)閑時瀏覽書籍；種田獲取生活資料，讀書獲取精神營養(yǎng)。耕讀傳家既學(xué)謀生，更學(xué)做人，在耕作之余，讀讀圣賢之書更為重要，在平平常常的生活中，潛移默化的接受著禮教的熏陶和 圣哲先賢的教化。 “ 勤勞節(jié)儉 ” 影響更多的是我的生活習(xí)慣，它培養(yǎng)了我一種良好的品質(zhì)，就是能在艱苦的生活環(huán)境下依然找到生活樂趣，在富裕的條件下保持樸素的情懷。 “ 耕讀傳家 ” 的家訓(xùn)則更多是督促我不斷提升修養(yǎng)，放下功利之心，從而干好自己的事業(yè)。 “ 耕讀傳家 ” 的 “ 讀 ” ，當(dāng)然是讀圣賢書，為的可不一定是做官，而是學(xué)習(xí) “ 禮義廉恥 ” 的做人道理。曾國藩也是秉持這樣的持家之道。他自己從先輩 “ 半讀半耕 ” 的家風(fēng)中成長起來，又結(jié)合自己治學(xué)、為官的人生經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)揚了耕讀傳家的傳統(tǒng)，與妻子歐陽夫人一起，勤儉持家，教子育女，在封建社會末葉的殘陽夕照中，形成了 一道獨具特色的士大夫治家圖景。 參加工作后，我時常懷念已消失在時光深處的讀書聲，取而代之的將 “ 耕讀傳家 ” 的家訓(xùn)延伸為學(xué)習(xí)。習(xí)近平同志曾在講話中提到， “ 學(xué)習(xí)的目的全在于運用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的。學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。 ” 在平時的工作中，我加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于向同事就教，善于吸取他人的優(yōu)點，不斷提高自己的工作能力和自我修養(yǎng)。 良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給 每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念。感謝我的祖輩留下這樣的好家風(fēng)、好家訓(xùn)，其精神內(nèi)涵在無形中影響著家人，無論在工作還是生活中，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
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