【正文】 針對學(xué)生特點要創(chuàng)新開展教學(xué)工作，努力營造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，教學(xué)中把學(xué)生能力發(fā)展放在首位。把學(xué)生的素質(zhì)能力提高放在教學(xué)的終極目標，教學(xué)上認真?zhèn)湔n，精心上課，勤于輔導(dǎo)，作業(yè)批真嚴謹，主動出練習(xí)，測試試卷針對性強，把學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式形成放在教學(xué)的重要地位。教學(xué)成績優(yōu)秀，在同類班級中前列，深受學(xué)生歡迎。 第五篇：教務(wù)處主任述職報告 教務(wù)處工作述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 我于 2024 年底被分配到馬營初中任教，自 2024 年底初次站在教務(wù)主任的崗位上 ,可以說對這個崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。三年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，這還得感謝大家的支持、幫助、期待和寬容，為此，我想借此之機，向各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)說聲： “ 謝謝！ ” 。 擔(dān)任教務(wù)工作以來同時兼任教研組長、班主任、 “ 兩基 ” 續(xù)建檔、 “ 普九 ” 建檔和學(xué)校部分表冊的設(shè)計與打印并一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。工作中我樂此不疲，至今我一直想用我的執(zhí)著、良知、無悔配合學(xué)校再次續(xù)寫我們馬營初中教育的新篇章，也想抒寫好自己的教育人生。 三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。回顧三年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就三的工作述職如下： 一、身正為范，給校長當(dāng)好助手 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其 政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。 重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到 “ 上情下達 ” ， “ 下情上曉 ” ，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教務(wù)工作計劃及教研工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教務(wù)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。 突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué) 習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到 “ 三不 ” ，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量，呈一份良知。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，敢于批評和自我批評，提高心理承受能力。 二、求真務(wù)實，努力工作 兩年來，我一直以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開 教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 （一）理想課堂建深入推進 大力開展理想課堂 “ 三課型 ” 練課達標活動。先后組織理想課堂 “ 三課型 ” 練課達標活動的說課、聽課、評課；及時發(fā)現(xiàn)、培植 “ 三課型 ” 練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “ 三課型 ” 練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全 校課堂改革的均衡開展。通過這些活動的開展我校突顯出了幾位教學(xué)新秀。 （二）教學(xué)常規(guī)管理上新臺階 加強集體備課，注重實效。集體備課實行學(xué)科組長負責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗收簽字制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動。 加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布臵，作業(yè)設(shè)臵要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成 “ 家庭作業(yè)明白紙 ” ，提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布臵機械、重復(fù)性作業(yè)。 認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點 做好月考過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好每月的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。 進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作。 提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度，以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布臵和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查 登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。 檔案建設(shè)方面在其他校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進行了徹底的整理，開始進入了規(guī)范化管理。 三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué) 教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，在校長的倡導(dǎo)下，兩年來，教務(wù)處對學(xué)校多年來所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步入了規(guī)范渠道。 做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高， 根據(jù)學(xué)校特點，認真制訂了教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育。 教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。雖然在教學(xué)上我勉強可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，創(chuàng)設(shè)課堂新模式，堅持訓(xùn)練普通話。 課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。 輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。 自身方面。利用暑假時間拿得了本科學(xué)歷，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和鼓勵先后獲得了 “ 隴南市優(yōu)秀教師 ” 稱號和 “ 武都區(qū)教學(xué)骨干 ” 榮譽稱號，并被學(xué)校先后十多次評為 “ 優(yōu)秀教師 ” 和 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。 雖然如此，然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，常思進取。 四、認真反思，努力改進 回顧兩年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點： 一是 “ 深 ” 字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的 困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。課堂改革，創(chuàng)新教學(xué)理念及方法還不徹底。 二是 “ 實 ” 字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和 “ 一竿子插到底 ” 的實干精神還不夠強。 三是 “ 韌 ” 字的體現(xiàn)上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。 今年下半年準備實施《教師結(jié)對幫扶》研究課題，提高老師的綜合業(yè)務(wù)能力，學(xué)校將認真制訂教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到時間、內(nèi)容、組織和記載四落實，期末進行考核。 學(xué)生的 “ 結(jié)對幫扶 ” 已經(jīng)在我班 九年級 3 班開始試驗，下學(xué)期將推廣到全校學(xué)生中去。另外，我校地處偏遠，條件艱苦，教學(xué)設(shè)施缺乏，學(xué)生除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的普遍性存在問題，作為教務(wù)主任如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)是困擾我的最大難題，也是我努力的主導(dǎo)方向。 當(dāng)然，教務(wù)工作中其它方面還需要改進，為了教育、學(xué)校和我個人的發(fā)展我將會不遺余力，因為我已經(jīng)干了這份工作，做了人們教師。 三年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努 力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。 2024 年 3 月 6 日