【正文】 原因 與差距，而不是拿孩子與別人比。 許多家長容不得別人揭自己孩子的短，卻經(jīng)常說別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認為孩子還是自己的好。如果老師批評了孩子的毛病，家長便東找原因，西找原因，為孩子開脫，卻不從孩子自身找原因。作為父母應(yīng)正確對待他人對孩子的批評，不要護短。對于當面指出孩子缺點的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對孩子進行針對性的教育。常常聽見有家長說：“ 我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒辦法，隨便怎樣都可以。 ” 言下之意也就是放棄了對孩子的家庭教育， 任其好歹。放棄教育的后果是十分消極的。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。 幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學(xué)科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上 “ 自己不喜歡的學(xué)科 ” 中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分數(shù)的具體措施。 做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。 加強心理健康教育。嚴禁進入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺遠離、抵制 不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到健康向上的道上來。 家長應(yīng)積極與教師溝通 （ 1）、要耐心傾聽雙方的聲音。家長和教師之間問題中的 90%，可以通過給彼此機會描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會在描述事情經(jīng)過時避免談及自己的責(zé)任部分，這會造成很大的誤解，因為家長很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會把孩子的話當作事實。但是，家長們應(yīng)該記住，在你對教師表示不滿意前，要給他們機會說明他們對所發(fā)生事情的看法。 （ 2）、要避免在家中表現(xiàn)出對教師的消極否定 情緒。有時家長會對孩子的老師感到不滿，這不足為奇，因為即便是最有教學(xué)經(jīng)驗、最能干、最受尊重的教師，有時也會因某一原因令家長不滿意。這種情況下，家長應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。如果家長在家中表現(xiàn)出對教師不尊重，孩子就會覺得他們也可以在課堂上對教師表現(xiàn)出不尊重。 （ 3）、要在恰當?shù)臅r間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進行溝通，然后再去找校長。就此問題我有很多話要說。不和教師交流就直接去找校長解決問題，這種做法不但不尊重教師，而且對教師也不公正。如果已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有 進展，那么家長就完全可以和校長或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面，要求解決問題。 變苦學(xué)為樂學(xué) 自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請家長參考以下的做法： 鼓勵孩子制訂家庭作息時間表和讀書計劃，并能自我控制。 檢查、監(jiān)督孩子主動完成各項作業(yè)活動，以激發(fā)孩子的成就感。 鼓勵孩子承擔(dān)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就協(xié)助孩子解決，但不能包辦代替。 教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子機會去嘗試。 配合學(xué)習(xí)進程，幫助孩子主動運用各種學(xué)習(xí)資源，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如走訪親友、查閱工具書等。 學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 通過交談，幫助孩 子發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活的目標，激發(fā)孩子自動自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。 支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項文體活動。 提高孩子的閱讀速度 快速閱讀能力是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的基本能力，是孩子智能發(fā)展狀況的一大標志。從實際情況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績是無法提高的。 怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必須做到： 訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非一定要整塊時間訓(xùn)練，有時報刊雜志上的幾百字一段的驚險情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說出大意。事實證明，這種方法非常奏效。 給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵孩 子多閱讀。糾正孩子 “ 默朗讀 ” 的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍然像朗誦一樣在心里進行，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢 2— 4 倍的速度。 孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補充一些速讀的材料。 與教師合作 為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。建議家長朋友牢記以下要點：您要記得孩子的年級、班級，并認識孩子的班主任與任課老師。 您要 每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。 留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯(lián)絡(luò)使用。重視老師的家訪，認真聽取老師的意見，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問題。 學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時，應(yīng)快速取得聯(lián)系。 您應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。 師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時與老師溝通證實。 切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師。 如果對任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師 改進 中學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿 15 親愛的爸爸媽媽，家長代表： 你們好 ! 伴著微雨，和著冬韻，我們?yōu)榱送粋€目標相聚在一起。首先請讓我代表初一 (6)班的全體同學(xué)，歡迎你們能來參加學(xué)校召開的家長會。 望子成龍，望女成鳳，是每一位做父母的心愿。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏啵芏?。天冷了，給我們送來衣服 。有什么好吃的，還要留給讀書回來的我們。你們盡力讓自己的子女生活得更好，學(xué)習(xí)得更好。你們的付出是難于計算的 !在這里，我代表全體同學(xué)對你們表示衷心的感謝 ! 轉(zhuǎn)眼間，我們從小學(xué)六年級畢業(yè)之后又邁上了新一級的臺階。你們在我們身 上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希望和夢想。 中學(xué)的 .生活是苦的，也是累的 。是緊張的，也是充實的。但請你們相信，是涌浪，我們就決不會畏懼山澗的狹窄 。是雛鷹，我們就決不會害怕無垠的天空 。是海燕，我們就決不會擔(dān)憂前方的激浪 。是勁草，我們就決不會懼怕暴雨狂風(fēng)。您的兒女，是困難挫折所嚇不倒的 。您的兒女，是狂風(fēng)暴雨所打不倒的 。您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任，堅持不懈地走向成功 。您的兒女一定會化失敗為動力，化苦累為信心 。您的兒女一定會一步一個臺階一步一個腳印扎扎實實走好人生的每一步。 我們每一個同學(xué)決不辜負 你們的期望，在校努力學(xué)習(xí)，以自己優(yōu)異的成績來回報父母，回報老師，回報社會。 金色的田野，放飛明天的希望。我們相信，有你們的關(guān)心，有老師們的辛勤工作，我們明天托起的，將是一輪新世紀最輝煌的太陽。 天下多少驚人事，莫過人間父母情 ! 自古親情感天地，涌泉難報父母恩 ! 千言萬語，道不盡我們心中的感激 ! 紙短情長，寫不盡我們心中的祝福 ! 我們唯有在心中默默為你們祝福，用行動來證明，我們是你們最好的兒女。 最后，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福 ! 再次衷心地感謝你們的光臨 ! 第三篇：中學(xué)家長會家長代表的發(fā)言稿 中 學(xué)家長會家長代表的發(fā)言稿 15 篇 在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼闹袑W(xué)家長會家長代表的發(fā)言稿，歡迎大家分享。 中學(xué)家長會家長代表的發(fā)言稿 1 尊敬的各位老師、家長朋友： 你們好！ 我是城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)七年級（ 10）班駱亞帥的家長。今天懷著無比喜悅的心情，很榮幸能在這里和大家一起共同探討孩子的成長教育問題。首先，請允許我代表各位家長朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的無比感動。我們的孩子健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校精心哺育我們的孩子，做為家長我們應(yīng)該做些什么？我粗淺地談一下自己的一點 體會： 一、重視孩子 “ 健康 ” 我說的 “ 健康 ” 不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難情緒，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。 二、給孩子創(chuàng)造良好環(huán)境。 家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，為孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做作業(yè)，給孩子做出適當?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力 因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前多讓孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 三、把孩子當作朋友 人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講 “ 我們不求無怨無悔，但求問心無愧 ” 我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分 析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。 四、積極配合老師和學(xué)校 老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。 各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子 成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。 最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進步！ 謝謝大家！ 中學(xué)家長會家長代表的發(fā)言稿 2 尊敬的盧老師，各位家長， 大家下午好 ! 我是 **的家長，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會和平臺。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在 8 年級的全體老師們致以衷心的感謝 !今天，我有機 會和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面說的不足、錯誤之處，懇請老師及各位家長多多批評、指正。下面我就從 3 個方面來談?wù)勛约旱南敕ā? 一是樹立正確的家庭教育理念 “ 如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程 產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ” ——前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對社會有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事 ,都要緊緊圍繞這個目標去做 .家長要時刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過嚴厲或太過縱容，是否太注重 “ 智、體 ” 的教育，而忽略了 “ 德 ” 的教育?！兜茏右?guī)》開篇就講：首孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時間的時候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運動、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨立、誠信 、寬容、愛心的人格魅力。 談?wù)勎覍医虒嵺`的幾點體會 相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長大，都會遇到這樣那樣的問題和困惑，家長有時會產(chǎn)生消極的想法，對自己的孩子感到失望。其實，越是在孩子遇到問題、自卑、痛苦的時候，家長越要以樂觀、積極的心態(tài)來對待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。 要求孩子做到的、家長先要做好，對于孩子存在的錯誤觀點、不良習(xí)慣等問題，家長不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，孩子是 家長的一面鏡子。家長自身做好了，就會感動自己的孩子。其實孩子做錯事情時，他的心里也是很難受的，他也想表現(xiàn)好、也想成績好，這時候最需要的是家長的理解、支持和鼓勵，有一句話說的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長培養(yǎng)出來的。家長優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎 ? 接納孩子的情緒、放下家長架子、與孩子交朋友，建立一個平等的溝通。在孩子犯錯、失敗的時候，要接納孩子的壞情緒，傾聽孩子的訴說，在恰當?shù)臅r候，幫孩子提出解決問題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔(dān)他自己的責(zé)任，讓孩子學(xué)會處理問題的方法，學(xué)會擔(dān)當與責(zé)任。吸取失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn) ，失敗的經(jīng)歷往往比成功更讓人記憶深刻、更重要，讓孩子明白失敗和痛苦能讓人更快的成長。二是理性看待分數(shù)和排名 說到分數(shù)、排名，那應(yīng)該是我們家長和老師最為關(guān)注的，考第一名或前幾名是所有家長共同的心聲，但是不可能人人都 “ 考第一名 ” ，每一科都考 100 分，想法是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，或者說競爭是殘酷的，所以我對孩子的要求是，只要自己盡力了，發(fā)揮出自己真正的的潛力和能力，取的一個自己滿意的分數(shù)就可以，不要太在意別人對你