【正文】 發(fā)生。 8，班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況，做好后續(xù)工作。 9，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡，制止，并與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生安全教育工作。 10，對(duì)重大突 發(fā)事件，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。學(xué)生因事外出的，由班主任出具請(qǐng)假條。 (1)、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到 “ 愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 。重點(diǎn)是六個(gè)文明，一日常規(guī)，一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹(shù)學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。 (2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹(shù)立 “ 愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起 ” 的思想 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃。 (3)、由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息，文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。 (4)、從小事做起，從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。 經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很低。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。 總之，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面沿用以前有效的班級(jí)管理方法，另一方面，在這個(gè)過(guò)程中不斷的改進(jìn)創(chuàng)新，以求達(dá)到更好的效果。 學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文 XX 年工作計(jì)劃 第四篇：九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2024— 2024第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 迷城中學(xué)：郄揚(yáng)威 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)與同學(xué)們?nèi)陼r(shí)間的相處，我一直以身作則，用正確、積極、向上的行為準(zhǔn)則時(shí)刻影響著全班 63名同學(xué)。形成了良好的班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，但仍有部分同學(xué)行為習(xí)慣還不夠好，上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級(jí)氣氛還較沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。 二、總體目標(biāo)與具體目標(biāo) (一 )總體目標(biāo) 加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高競(jìng)爭(zhēng)力。 每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力 、去實(shí)現(xiàn)理想。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。 (二 )具體任務(wù)： ，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 ，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 ，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。 三、具體措施： (一 )、加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 (1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。 (2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 (3)繼續(xù)密切保持 和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。 (4)加大自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到 “ 不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ” ，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 (二 )、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。 (1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。 ① 樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。 ② 樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以 “ 定分?jǐn)?shù) ” 和 “ 找對(duì) 手 ” 為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 ③ 定好周計(jì)劃。由于九年級(jí)學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。 (2)繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效 率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 ① 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 主要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。 ② 自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到 “ 不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ” 。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。 (三 )、加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。第二，差生由科任老師 “ 一對(duì)一 ” 輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施 “ 一幫一 ” 及 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 的互助學(xué)習(xí)。 (四 )、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及中考體育 30 分。 (五 )、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青 春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。 (六 )、抓好學(xué)生思想工作。 (1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。 (2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。 (3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。 總之，要力爭(zhēng)在緊張的學(xué)習(xí)中、帶領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。 202495 第五篇：九年級(jí)班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃 20242024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 剛 接過(guò)的九年級(jí)（ 1）學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè) 星期的教育九年級(jí)（ 1）班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一些提高，班級(jí)宣傳工作做得不太到位，每月的班風(fēng)量化評(píng)比名次都不是很好。但是，班里有幾名男學(xué)生是全校有名的調(diào)皮生，學(xué)困生的比例還比較大，存在偏學(xué)科問(wèn)題等等，這些都還需要化大力氣去做。 二、工作重點(diǎn) 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用 “ 激勵(lì)教育 ” 、 “ 成功教育 ” 等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí) “ 校訓(xùn) ” 、 “ 校規(guī) ” ，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》和《大陳中學(xué)量化評(píng)比表》。 目標(biāo) （ 1）、思想政治方面的目標(biāo)要求是：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、有民族自豪感和自尊心，有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。堅(jiān)持科學(xué)，反對(duì)迷信。 （ 2）、道德素質(zhì)方面的目標(biāo)要求是 ：尊重、感恩、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)幫助他人，熱愛(ài)學(xué)校，有集體榮譽(yù)感。積極參加勞動(dòng)，初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。 （ 3）、個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的目標(biāo)要求：養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、積極向上、自尊自強(qiáng)的品質(zhì)，具有初步的分辨是非等能力。 其中愛(ài)國(guó)主義教育、道德情操（感恩孝敬）教育、文明行為規(guī)范教育，要貫穿于學(xué)校德育工作的總過(guò)程。要形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)。 三、工作方法和措施 ① 繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要把中華優(yōu)秀的傳 1 統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。倡導(dǎo)健康文明的寢室文化、加強(qiáng)宿舍內(nèi)務(wù)的管理，使住宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣； ② 加強(qiáng)法制教育。學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，做好教育防范工作，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，開(kāi)展好普法教育工作。 ③ 加強(qiáng)心理健康教育。幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的意志和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、承受挫折的能力。 ④ 健全學(xué)生人格，培養(yǎng)合格人才 自律教育，引導(dǎo)學(xué)生能掌握小事，處理大事；創(chuàng)建和諧的班集體，為學(xué)生擁有健全人格搭建平臺(tái)；進(jìn)行各種理想前途教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀；通過(guò)和家長(zhǎng)社會(huì)的接觸，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自信心；利用心理健康教育的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。