【正文】 合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。 二、教育教學本學期初 我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。 關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習 慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶 “ 三八 ” 主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、 學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。 （一）、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。 引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。 在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 （二）、教育教學常規(guī)： 積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā) 展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 “ ，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展 ” 一物多玩 “ 為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。 第二學期中班教學計劃 13 新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加 嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的工作計劃 。 一、班級情況分析 （一）幼兒情況分析 經(jīng)過學習，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點。 二、本學期培養(yǎng)目標 （ 一）身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護 早鍛煉逐月安排： 三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。 五月份：選定 “ 六一 ” 節(jié)目，積極進行排練。 六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。 七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 動作技能： 1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 4）探索多種運動器材的方法。 5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 生活衛(wèi)生習慣： 1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 自我保護： 1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 2）學會 “ 學習保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。 3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 （二）認知發(fā)展包括：科學、語言、藝術(shù) 科學 1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄 3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。 4）初步了 解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。 7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。 語言 1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。 4）會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。 5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 藝術(shù) 1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。 2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。 3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用 樂器，有序收放樂器的習慣。 4）認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。 （三）社會性發(fā)展 社會性認知 1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。 3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “ 三八 ” 、 “ 五一 ” 、 “ 六一 ” 讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 4）認識周圍生活中簡單符號和標號 。 社會性情感 1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。 3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。 社會性行為。 第二學期中班教學計劃 14 時間過得真快，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學期班務計劃從四個方面劃分 如下： 一、班級情況分析 我們班現(xiàn)共有 39 名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了 ” 看人下菜點兒 的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們?nèi)巳松线M。 二、語言和認知發(fā)展 別人講話不插嘴。 能大膽發(fā)言。 初步能用語言描述一些簡單的圖片。 愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕害羞。 三、培養(yǎng)幼兒獨立自主性 喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。 不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。 樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。 鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。 四、科學的重要性 樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征。 萌發(fā)認識興趣和探究欲望。 發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。 敢于嘗試，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術(shù)給生活帶來的方便 。 初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。 五、健康和藝術(shù)方面的方向 能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。 懂得接力賽，有規(guī)則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。 懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。 能簡單的畫一些小動物，積極參加美術(shù)活動。 六、日常生活 在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。 創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。 以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。 注重幼兒的衛(wèi)生 保健工作。 安全工作常抓不懈。 家長工作。 （ 1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。 （ 2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。 （ 3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系。 （ 4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。 （ 5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。 第二學期中班教學計劃 15 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班 特色的教育教學計劃。 一、本班幼兒發(fā)展概況 優(yōu)勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。 弱勢：現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插 嘴，尊重他人的意識較薄弱。同時，由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉，在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。 二、教育總目標 本學期我們老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的 興趣；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。 三、各領(lǐng)域教育教學發(fā)展目標、實施措施及教學安排 （一）語言領(lǐng)域（重點） 目標： ：在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息，能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。 ：理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事的理解；學習閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學念古詩和兒歌，感受其韻律；有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。 措施： ：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達能力。 ：以小組為單位，選擇具