20xx---20xx年度第二學(xué)期化學(xué)備課組工作計劃-資料下載頁
2024-09-21 19:38本頁面
【正文】 ，留下必要的過程性材料，做到務(wù)實、高效。 、年級部、學(xué)科部、縣教研室的各種教學(xué)教研活動，提升個人的教學(xué)教研水平。 、楊冰華、哈嬋鳳老師牽頭，做好《電子白板在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用》的課題研究的收尾工作，做 好個人資料的整理、收集、上交等工作，按照課題組的任務(wù)分配，配合課題組長，完成課題結(jié)題報告。 ① 分析近三年寧夏中考試卷，對照中考試題，逐題分析，找到每一個題目考察的知識點在課本中所對應(yīng)的內(nèi)容，并在課標中找到對應(yīng)的考點，做到中考試題、課本知識點、課標考點三對照，將其以表格的形式打印下發(fā)到每一位教師的手中，使教師帶著中考考點和課標考點進教室，做到心中有本，手中有綱，有的放矢。 ② 認真分析、研究 XX 年中考化學(xué)考試說明； ③ 按照縣教研室和學(xué)校的安排，組織教師參加 XX 年區(qū)級、市級中考信息發(fā)布會，從中捕捉 XX 年的中考最新動態(tài)； ① 做好中考備考計劃，做到教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料三統(tǒng)一，穩(wěn)步推進新授課和中考備考工作的進行； 作為畢業(yè)班，本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)分兩大塊；前九周為新授課階段，內(nèi)容為第八至十二單元，第十到十九周為中考復(fù)習備考階段；新授課階段的重點是扎實推進課堂教學(xué)，不貪多求快，力爭講清講透，以中考考點為網(wǎng)絡(luò)，適當拓寬加深，力求一步到位，不吃夾生飯，若留下知識死角、盲點，將來再回過頭來復(fù)習，那 將是事倍功半的事情，對于第十二單元的內(nèi)容，以了解為主，可適當穿插一些日常生活常識，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；復(fù)習備考階段，主要以《學(xué)習之友》《中考檔案》為主要依據(jù)，以每章節(jié)的考點為抓手，提高課堂效率，鞏固基礎(chǔ)知識，進一步樹立學(xué)習基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的學(xué)習信心，以降低低分率。同時緊盯考點不放松，演練近年來中考中的各種題型，同時配合學(xué)校組織的模擬考試和自己搜集整理的各種綜合試卷，培養(yǎng)學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧，讓其在心理上從恐懼考試過渡到接受考試。 ② 協(xié)助初中部、年級部、班主任，組織協(xié)調(diào)全年級的中考實驗操作的考練工作； 積極調(diào)動協(xié)調(diào)多方因素，及時搜集實驗考查的考試內(nèi)容，題目確定后，及時與實驗室協(xié)調(diào)，專門準備兩個實驗室，按學(xué)生分組實驗的要求準備好實驗儀器和實驗器材。該項工作分三步進行：第一步是講練階段，約一周時間，要求所有任課教師三人一組，負責一個實驗，全年級統(tǒng)一由一位教師講解，利用課堂和晚自習時間，根據(jù)考試要求，分步講解操作要領(lǐng)和操作的注意事項，然后將學(xué)生帶入實驗室，做學(xué)生分組實驗，力求人人會做，人人過關(guān)；第二步，準備二次實驗?zāi)？迹M實驗考察環(huán)境，要求學(xué)生獨立操作，獨立完成，當場指出不足和漏洞，查漏補缺；第三步，考試時， 要求任課教師全部到場，組織學(xué)生參加考試，做好學(xué)生的情緒安撫和侯考工作，有不足隨時進行調(diào)整和補救。 ③ 認真做好四次模擬考試的命題、試卷批閱、成績跟蹤分析工作，并據(jù)此調(diào)整和修訂下一步的教學(xué)工作； ④ 發(fā)揮和調(diào)動組內(nèi)教師，加強與兄弟學(xué)校的溝通與聯(lián)系，互通有無，及時搜集最新的中考信息和資料。 ⑤ 每位教師結(jié)合自己對近三年中考試題的分析及新課標的理解，捕捉到的 XX 中考最新動態(tài)，命制出一套高質(zhì)量的中考模擬試題。 6．大膽放手，給青年教師搭建成長的平臺，做好青年教師的培養(yǎng)工作； 我組教師年齡結(jié)構(gòu)合理，新老搭配，除了原有 的經(jīng)驗豐富的老教師，又有龔樂和馬小娟這樣新鮮血液的輸入，她們思維活躍、基本功扎實、信息技術(shù)應(yīng)用嫻熟，謙虛好學(xué)，踏實肯干，本學(xué)期我們會在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，適時的給青年教師放任務(wù)，壓擔子，給他們多創(chuàng)造實踐的機會，不折不扣的落實賀蘭一中的 “ 三五十 ” 工程、青藍工程，使青年教師在實踐中成長，在挫折中成熟，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，形成自己的教育教學(xué)特色。 7．做好備課組活動的工作記錄以及備課組活動材料的整理和收集工作，為教研室的資料存檔打好基礎(chǔ)。
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