赴文成劉基文化建設考察報告-資料下載頁
2024-09-21 19:35本頁面
【正文】 物質文化的協調發(fā)展。 建立科學有效的工作機制，形成校園文化建設合力學校文化建設要在上級教育主管部門統(tǒng)一領導下，形成共建意識，加強校園文化建設的統(tǒng)籌協調，建立科學的決策機制、責任機制和激勵機制。學校要高度重視建立調動廣大師生積極性、充分發(fā)揮師生主體作用的校園文化建設工作機制，將校園文化建設的內容與要求滲透到教學、科研活動中，體現在人才培養(yǎng)模式上，讓最能體現校園文化內涵和實現文化傳播的教學、科研及學術活動等成為校園文化建設的重要渠道。 高度重視校園精神文化建設，充分彰顯人文精神 第 8 頁 共 9 頁 學校要高度重視以精神文化為核心的學校精神的挖掘、凝聚、培育與弘揚，圍繞學校的發(fā)展要求和辦學理念，加強學校精神文化建設，重視校史校情研究和優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，重視學校辦學理念、辦學目標、辦學特色的宣傳與教育，重視學校校風、教風、學風優(yōu)良內涵的挖掘、培育與弘揚，重視校園先進事跡先進人物的宣傳。通過校園精神文化的積極構建，營造體現學校精神、理念的文化氛圍，展現校園精神文化的獨特魅力，充分發(fā)揮校園精神文化的重要作用。 大力進行文化創(chuàng)新，努力培育學校特色文化文化創(chuàng)新是校園文化發(fā)展的根本動力。學校要大力 推進校園文化建設的機制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和載體創(chuàng)新，以特色求創(chuàng)新，進一步凝煉辦學特色，堅持傳承與創(chuàng)新相結合，培育特色文化，凸顯學科文化與學術文化在校園文化建設中的地位與作用，注意吸納地域文化資源，積極打造學校特色文化項目和活動品牌。 加強載體建設，促進校園文化的創(chuàng)新發(fā)展與有效傳播校園文化建設離不開有效的建設載體與活動平臺，加強載體建設，才能更好地促進校園文化的創(chuàng)新發(fā)展與有效傳播。學校要進一步加強校園環(huán)境、課堂、網絡、校園媒體、學術活動、科技活動、文體活動、學生社團、社會實踐等校園文化載體 和活動平臺的建設，加強規(guī)劃、指導與投入；要特別重視強化教育教學環(huán)節(jié)的文化建設功能，將校園文化建設納入學生培養(yǎng)計劃，并使之與師資 第 9 頁 共 9 頁 配備、課程開設相結合，重視學生素質拓展的基地建設，為教師創(chuàng)造更多發(fā)揮校園文化建設中教育、引領、示范作用的渠道；要適應學生的特點與需求，創(chuàng)新載體，搭建更多寓教于樂的活動平臺，加大文化設施的投入，滿足學生日益增長的文化需求。
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