【正文】 人民賦予的維護監(jiān)獄場所的安全穩(wěn)定使命，有效應對嚴峻復雜的監(jiān)管改造形勢，充分履行好維穩(wěn)保安的工作職責，就要依靠社會主義核心價值體系的凝聚力、牽引力和激發(fā)力。因為只有在先進理論指導、 第 19 頁 共 23 頁 共同理想引領、強大精神激勵和高尚道德塑造下，才能正確解決“ 為誰執(zhí)法、怎樣執(zhí)法 ”“ 立警為公、執(zhí)法為民 ” 等根本問題，才能更好的促進監(jiān)獄人民警察擔負起改造罪犯、懲治犯 罪、保護人民、服務群眾、維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要使命。 第四篇。人民警察的核心價值觀 忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔 是人民警察核心價值觀的主流意識和思想導向。開展此項活動，直接關系到隊伍建設和公安形象。不可否認，由信仰危機、信譽危機和信任危機導致的核心價值觀迷失，已成為困擾公安隊伍建設的問題之一。為此，只有牢固確立既能夠反映公安機關本質(zhì)特征又具有時代精神的核心價值觀，才能在多元價值觀中發(fā)揮其主導和引領作用。 一、要用 核心價值觀 占領精神制高點。當前，我國正處在深刻的社會變革之中，社 會利益結構發(fā)生深刻變化。市場經(jīng)濟的求利性極易誘發(fā)拜金主義、極端利己主義和享樂主義。受此影響，公安隊伍中不可避免地滋生背離核心價值觀的思想傾向，出現(xiàn)追求享樂、精神頹廢、執(zhí)法不嚴甚至徇私枉法的不良行為，這些行為玷污了警察形象。在對敵斗爭尖銳、社會矛盾凸顯、社會穩(wěn)定形勢復雜的今天，必須引起高度關注，要把培育 忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔 深入到民警的思想領域，占領精神制高點。 二、要用 核心價值觀 樹立先進典型。進一步加大先進典型的培育和推廣力度，大力弘揚先進典型的示范帶頭作用。以身邊 第 20 頁 共 23 頁 涌現(xiàn)的先進典型人物 為標桿，大張旗鼓地宣傳、激勵。同時要大力表彰、宣傳那些在平凡的崗位作出優(yōu)秀業(yè)績的民警和英雄模范。把民警認可的優(yōu)秀人物推到臺前，使全體民警自覺地向他們學習，振奮民警精神，激勵民警奮發(fā)向上。要把典型作為重要工程來抓，建立典型培養(yǎng)機制、宣傳機制、從優(yōu)機制，形成規(guī)模效應。 三、要用 核心價值觀 大力宣傳公安隊伍形象。要充分發(fā)揮公安文化引領作用，進一步凝聚警心，弘揚正氣，樹立公安機關的良好形象。同時努力提升 安全感 滿意度 。一是重民生。瞄準群眾反映強烈、嚴重影響安全感的突出治安問題和嚴重違法犯罪問題實施 強力整治和堅決打擊。以社會治安的持續(xù)好轉贏得群眾的滿意。二是強服務。形成公安民警 進萬家 活動長效機制，著力營造警民和諧氛圍，進一步提升群眾的支持度。三是樹形象。充分利用電視、報紙、網(wǎng)絡等各類媒體，大力宣傳公安民警 忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔 的良好形象，以此贏得人民群眾對公安工作的理解和支持，樹立公安機的良好形象。 第五篇：人民警察核心價值觀人民警察核心價值觀自我剖析材料 按照公安局黨委關于開展人民警察核心價值觀教育實踐活動實施方案的要求，分局結合全體民警政治思想何學習教育的實際，積 極開展以 “ 忠誠、為民、公正、廉潔 ” 為主要內(nèi)容的核心價值觀實踐教育活動。 第 21 頁 共 23 頁 活動開展以來，我堅持以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 的重要思想為指導，深入學習黨的十七屆六中全會會議精神及有關文獻，重點學習省部領導在全國公安政法工作會議上的講話，領會精神，理解實質(zhì)內(nèi)涵，結合實際案例，記錄了學習筆記，撰寫了心得體會及。通過參加分局開展各類學習活動，深化了對人民警察核心價值觀的理解，使我認識到：構建和培育新時期人民警察核心價值觀，是公安機關加強隊伍建設的一項戰(zhàn)略工程，是新時期人民警察的根本屬性。在現(xiàn)今，構建和培育人民 警察核心價值觀，反映了新時期公安的核心價值緊迫性、必要性。其表述方式為 “ 忠誠、正義、團結、奉獻 ” 。通過此次活動的學習，我認真對照 “ 忠誠、為民、公正、廉潔 ” 八個字的本質(zhì)要求，結合自身在職業(yè)道德、執(zhí)法思想和行為規(guī)范、紀律作風、執(zhí)法辦案、遵紀守法等方面情況，進行了深刻的自我剖析。 一、存在的問題 ，不能靜下心來深入鉆研業(yè)務理論知識。因工作繁忙，雖然能積極參加分局組織的各類學習活動，但不善于利用工作之余時間進行學習，總是想著工作繁重，工作之余應該好好休息，學習應該放在辦公室進行。 ，現(xiàn)場監(jiān)督指導案件辦理能力還有待提高。 ，對上報的材料及報告不能 第 22 頁 共 23 頁 認真的審核，會出現(xiàn)用詞不當及語序不通順的情況。 二、產(chǎn)生問題的原因 。政治敏銳性還沒有達到應有的高度，在政治學習時存在應付心理，因此，在看問題、想辦法等方面前瞻性不夠，不能放眼長遠。學習自覺性稍差、重視不夠，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系 ，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題、認識問題、解決問題。 ，工作水平需要進一步提高。一方面認為自己工作只是服務辦案單位，對于服務理念認識不夠深刻，主觀放松了在工作中不斷學習的要求；另一方面，對自己的要求標準不夠嚴格，對單位任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，產(chǎn)生了馬虎應付的心理，不能及時準確掌握各類新修訂的法律法規(guī)及各類文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法。 三、今后的努力方向 通過這次核心價值觀教育實踐活動，我要找準問題 和產(chǎn)生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。 ，努力提高自身素質(zhì)，樹立科學的世界 第 23 頁 共 23 頁 觀、人生觀和價值觀。 、提供法律咨詢及法律幫助的部門，是案件及案卷審核把關、呈請審批的第一道關口，在今后的工作和學習中我將加強業(yè)務理論知識學習和各方面素質(zhì)的提高，進一步改進工作作風，轉變觀念，增強服務理念，把工作做細、做認真，為執(zhí)法辦案單位提供有力的法律保障。 ，保持良好的工作作 風。通過學習教育，把 “ 忠誠、為民、公正、廉潔 ” 的核心價值觀牢牢根植于心中，進一步堅守忠誠的政治本色、樹牢為民的宗旨理念、堅定公正的價值追求、嚴守廉潔的基本操守，切實擔負起中國特色社會主義事業(yè)建設者、捍衛(wèi)者的神圣使命。