城管局長黨性分析-資料下載頁
2025-09-12 18:07本頁面
【正文】 好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。 創(chuàng)新觀念弱化。思想決定行動。由于自己的理想信念出現(xiàn)了淡化，導致在開拓創(chuàng)新、銳意進取方面就有所弱化。 創(chuàng)新需要膽識，需要魄力，尤其是更新觀念，有時需要自我否定，這樣自己為了穩(wěn)妥，在思想觀念上就難以創(chuàng)新求變，難以打破常規(guī)，難以敢為人先，漸漸地原來有的那股銳氣也就減弱了，辦法也就不多了，局面也就僵持了。 崗位意識不強。今年主管黨風廉政建設、紀檢監(jiān)察，分管人事、特設和辦公室，任務重，事務雜，紀檢監(jiān)察工作被認為是務虛、找事、和其他部門對著干的角色，工作可做可不做，可緊可慢，對全局業(yè)務工作不會造成什么影響，甚至還會影響同志們的積極性，總認為別人都在為人，只有自己在惹人，人惹玩了自己不成了孤家寡人了嗎。那 個時候還談什么工作。由于處在這樣的工作環(huán)境中，對紀檢監(jiān)察工作的上進心和工作積極性受到壓抑，直接影響了紀檢監(jiān)察工作的開展。 第 9 頁 共 10 頁 工作抓落實不夠細致。紀檢工作任務重、內容規(guī)定性強、質量標準高、環(huán)節(jié)要求細，雖然平時對工作強調很多，注重完善各項規(guī)章制度，但對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。即布臵多，檢查少 。說的多，做的少 。要求多，幫助少。導致工作不出色。 二、對存在問題的根源分析 對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的因素，但主要還是對創(chuàng)先爭優(yōu)的認識不 夠。主要表現(xiàn)在： 學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是。一是學習態(tài)度有所偏向，總認為自己不是親自辦業(yè)務學不學沒什么，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，而理論知識卻不愿看，不想學。三是在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間事務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，沒時間學習。 工作過于強調忙，只求完成當務之急， 沒有完全做到深入細致，工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。 第 10 頁 共 10 頁 原因是：重安排，輕技巧。在紀檢監(jiān)察方面重要求，輕考核。在一些人身上形成了講的嚴、管的松的陋習。
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