胡村小學(xué)趙曉東我們愛祖國-資料下載頁
2024-11-24 19:44本頁面
【導(dǎo)讀】1．有感情地朗讀詩歌，激發(fā)對祖國的情感。2．體會作者生動的語言所展示的詩情畫意，仿寫詩句。情畫意，并有意識地學(xué)著仿寫詩句。理解詩歌詞句，體會詞句的美，詩歌的美。就將這個“愛”字送給你們吧！1．檢查預(yù)習(xí)情況，讀詞語。2．重點理解生詞“巍峨”“涓涓細流”。學(xué)生評價，主要引導(dǎo)從字音方面評。結(jié)合生活實際談感受，回憶平時自己做過哪些愛國的舉動？1．選擇喜歡的方式表達“愛”。表演歌唱贊美祖國的歌曲，用歌聲唱出對祖國的愛；提起手中的筆，寫下對祖國的愛，畫出祖國的明天，并把心愿卡貼在黑板上。此時，就將我們對祖國的愛融入讀課題的聲音中。
【正文】 相機教學(xué)。 師：來讀讀這一部分中你們最喜歡的小節(jié)吧！ 第 8 節(jié)（挑戰(zhàn)讀） （ 1）抽學(xué)生朗讀，邀請?zhí)魬?zhàn)者挑戰(zhàn)讀。 （ 2）教師及時評價，對比在這小節(jié)中 5 個破折號的讀法，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约翰煌睦斫狻? （ 3）再讀這小節(jié)體會破折號的讀法。 第 7 節(jié)（分組讀） （ 1）邀請兩個組的學(xué)生，分組朗讀 7 小節(jié)。 （ 2）結(jié)合生活實際談感受，回憶平時自己做過哪些愛國的舉動？ （ 3）再次回歸到朗讀中去，深情表達對祖國的愛。 五、拓展，升華 情感 1．選擇喜歡的方式表達“愛”。 （ 1）到臺前深情地朗讀或背誦詩歌中喜歡的小節(jié)； （ 2）表演歌唱贊美祖國的歌曲，用歌聲唱出對祖國的愛； （ 3）提起手中的筆，寫下對祖國的愛，畫出祖國的明天，并把心愿卡貼在黑板上。 2．總結(jié)。 師：什么是祖國？什么又是對祖國的愛？這將是我們用生命去努力詮釋的一首不滅的愛之歌！此時，就將我們對祖國的愛融入讀課題的聲音中。
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