公文處理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得_-資料下載頁
2025-09-12 17:35本頁面
【正文】 文，應(yīng) 該用 “ 請示 ” ；向無隸屬關(guān)系的機關(guān)行文，應(yīng)該用 “ 函 ” 。如，關(guān)于購臵 **設(shè)備的請示， **公司關(guān)于與 **單位建立合作關(guān)系的函。其次能夠區(qū)分公文功能的相同點和相異點，依據(jù)公文的具體事由來確定適用文種。報告與請示兩種文件，因為同是上行文，人們往往分辯不清，在工作中常?；煊谩㈠e用。我們通過比較，是完全可以將兩者區(qū)別開來，區(qū)別是：第一，從性質(zhì)上看，報告是陳述性公文，是閱件；請示卻是請求性公文，是批件、辦件；第二，從內(nèi)容上看，報告是匯報工作、反映情況、提出建議和答復(fù)上級詢問用的，不能寫請示事項；請示重在請求，要寫清請示事項 ，要求上級批復(fù)。第三，從時限上看，報告是事后說明，請求是事前陳文，請示的發(fā)出機關(guān)，要等上級批復(fù)之后才能把請示事項付諸實施，決不能 “ 先斬后奏 ” 。一個事物特點，總是在同別的事物比較中顯示出來的。具有以上辨體能力，是正確使用公文文種的前提條件。為此，善于運用比較來學(xué)習(xí)，是辨識公文文種特點，掌握公文寫作的重要途徑。 四、精于修改 公文寫作多寫多練固然重要，但每次擬稿時，還要進行仔細的修改。多修改自己的文章也是提高寫作能力的一個重要環(huán)節(jié)。 第 9 頁 共 9 頁 多改符合人們認識客觀事物由淺入深、由片面到全面的規(guī)律，也是寫 文章責(zé)任心強的一種表現(xiàn)。文章頻改，功夫自出。事實上，多一次認真修改，就多一份寫作的體驗，就多一項具體的收獲。學(xué)習(xí)公文寫作，要養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，克服怕人挑 “ 刺 ” 的思想，對每一篇文章反復(fù)推敲，精思細改，這樣寫作能力才能迅速地提高。修改的方法有很多種，比如，可以拿自己寫的初稿同領(lǐng)導(dǎo)修改后或報刊發(fā)表后的定稿進行比較，看一看領(lǐng)導(dǎo)和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中體會出一些門道；也可以自己寫了文章以后，請高手幫助修改。有的時候，人家改動幾句關(guān)鍵的 話，可以使文章上一個檔次，提出幾條修改意見，可以使你受益匪淺，甚至受益終生；也可以自我修改，邊讀邊思考，邊讀邊修改或者先讀一些有關(guān)的文章，翻一些相關(guān)的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對文稿進行思考和修改。 總之，只有認真學(xué)習(xí)，熟練掌握公文處理基礎(chǔ)，才能更好地運用到實際工作中，為我們的國家服務(wù)，為全社會服務(wù)。
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